十二年國教社會課綱草案出爐,「中國史」納入「東亞史」引發討論

十二年國教社會課綱草案出爐,「中國史」納入「東亞史」引發討論
Photo Credit: 中岑 范姜 @Flickr CC BY SA 2.0
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而外界最關心的高中歷史部分,不再明確分為台灣史、中國史及世界史,而是分出三個分域:「台灣相關分域討論」「中國與東亞的交會」及「台灣與世界」。

國家教育研究院今天公布十二年國教社會領域領綱草案,預計於9月起在全國22個縣市召開公聽會。其中當初引起最多爭議的高中歷史課綱,改成「台灣相關分域討論」「中國與東亞的交會」及「台灣與世界」三個分域。

(中央社)

十二年國教其他領域領綱已於日前公告,社會領域則因為2014年推動的課綱微調,發生許多爭議,又碰到政黨輪替,因此拖延至今。

國教院今天正式將社會科領綱草案研修說明公布於網站,並展開四個月的公聽程序,包括網路論壇、22縣市公聽會等。社會領域分成國民中小學暨普通型高中、技術型高中、綜合型高中三份。國教院表示,公聽會將邀請縣市政府、學校代表,以及教師、家長等團體及關心的社會人士。

NOWnews報導,國教院表示,本次研修最大的突破在於,規畫了「探究與實作」課程,也是回應總綱的素養學習的重要課程。除了在普通高中選修的歷史、地理、公民與社會各規畫一門「探究與實作」課程外,也在技術型高中增列「社會探究與實作」課程,希望藉此提高學生的自主學習意願、學習效能感。

此外,部分科目或學習內容條目採取更開放或疑問句的方式書寫,希望能夠鼓勵學生進行思辨與探究,並提供授課與教科書編撰選擇的發展空間。綜合聯合報導想想論壇的投書,這部分無論校長協會或反黑箱課綱成員都認為值得讚揚。

國立教育廣播電台報導,而外界最關心的高中歷史部分,目前高中歷史分四冊,台灣史一冊、中國史及世界史合占三冊。但根據國教院公布的普通高中歷史課綱草案內容,不再明確分為台灣史、中國史及世界史,而是分出三個分域,就是「台灣相關分域討論」「中國與東亞的交會」及「台灣與世界」。

(中央社)

但面對歷史課綱將課程分成「台灣、東亞、世界」三大部分,校長協會今天發出聲明,指出將原本的中國史,改列為東亞史,這樣的改變應該「三思」,需要更多的討論和對話。校長協會強調,只想透過教科書對下一代洗腦,是不尊重台灣的民主機制。呼籲課綱回歸教育,呈現民主多元、資訊透明的社會。

但也有人持不同態度,曾參與反黑箱課綱抗議的學生賴彥丞投稿想想論壇表示,非常贊同這次歷史課綱的修改,這次修改不同於過去著重中國史,將重點放在台灣近500年的歷史脈絡,並將中國史濃縮放於「東亞歷史」中討論,而世界史也將更著重台灣與世界互動。他認為,「這樣的修訂才能讓國家未來真正認識這塊土地的一切。」

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核稿編輯:楊之瑜