身份認同的界限
我們想讓你知道的是
到目前為止，「世界公民」只是一個理想的概念。各國的人雖然同處地球，也有很多共通之處，可是，這些共通之處未能發揮足夠的凝聚力，令所有地球人成為一個「我們」。
英國首相文翠珊去年為英國退出歐盟的決定而辯護時，說了這樣的一句話：「如果你認為自己是世界公民，你就是無何有之鄉的公民 （citizen of nowhere）。」她這句說話也許會有過半數英國人贊成，可是，根據英國廣播公司與民意調查諮詢機構GlobeScan合辦的一項多國調查，有 47%英國人認為自己是世界公民多於英國公民。
文翠珊言下之意是「世界公民」與「英國公民」的身份認同有矛盾，但調查裏那47%的英國人並沒有否認英國人的身份，只是同時認為自己是世界公民——他們看來是對兩個身份都有認同感，只是「世界公民」的身份認同感較強而已。
問題是，這些人的「世界公民」身份認同感從何而來？有甚麼基礎？那「世界公民」的身份認同感，會不會其實只是源於一個美好的理念 （例如「世界大同」），而這理念令受訪者美化或理想化了對自我的理解？換句話說，受訪者說認為自己是世界公民，可能只是表達了一個抽象而美好的自我形象，不一定能代表他們真實的身份認同感。
值得留意的是，在同一個調查裏，中國人竟有71%說認為自己是世界公民多於中國公民，這就是十分奇怪的事了，由於中國政府近幾十年落力推行的國民教育，令國內民族主義高漲，中國人大多有強烈的「中國人」身份認同感；這71%之數，恐怕未能反映現實 （調查不包括日本，否則可能也有同樣奇怪的結果）。
對國家公民的身份認同感和對國家的歸屬感是一事的兩面，兩者的基礎主要都是「生於斯、長於斯」所經驗的日用倫常和文化特色。很難想像一個人對自己的國家有公民身份認同感，卻對國家沒有歸屬感；或是有歸屬感，卻無身份認同感。人類群居有不同形式，由家庭、族群、社區，到國家，都不只是一群人聚在一起居住，而是還有一些凝聚因素，例如血緣、傳統、習俗、宗教、道德觀，這些凝聚因素往往同時形成了身份認同的界限，這界限又反過來增強凝聚。
「界限」有「與外人分隔」的含義，這分隔即使在空間上不能完全做到，在心理上依然可以很牢固；另一方面，這心理上的分隔不一定帶有自我優越感和對外人的歧視，而只是有「我們」和「他們」這個分別的強烈意識，拒絕將兩者合成一個更大的「我們」。
有些嚴限移民的國家，例如中國和日本，這樣的移民政策已是「與外人分隔」的表現，也令本國的文化難以多元化，於是分隔的意識亦難以減弱。事實上，就算是以文化多元稱著的美國，身份認同的界限依然存在——那些凝聚美國人的因素，同樣也是「與外人分隔」的動力；移民美國的人一旦建立起「美國人」的身份認同和對美國的歸屬感，也很容易會將美國人的「我們」和非美國人的「他們」分開，而有不同的態度和對待。
這樣分別「我們」和「他們」是不是壞事？這是個很複雜的問題，勉強簡而言之，可以這樣看：如果這個「與外人分隔」的心理不涉及歧視，而只是群體凝聚意識的表現，那未必是壞事。
然而，中國古人講的華夷之辨 ，將所有外人都貶為蠻夷，是基於文化優越感，可說是有歧視成份。這個華夷之辨的意識在後世逐漸減弱，但中國人的身份認同感並沒有邁向「普世化」，那是由於儒家道德哲學和倫理觀的影響——儒家強調親疏之別，認為家庭和宗族的人倫關係是倫理道德的基礎，普世卻不會成為有實質人倫關係的「一家」。相較之下，道家說的「天地與我並生，萬物與我為一」（《莊子•齊物論》）和佛家說的的眾生皆苦，都有普世的意味；可是，前者只是一種自然主義，沒有足夠的文化意識，後者則過於重視個人修行，都不足以支持「世界公民」的觀念。
到目前為止，「世界公民」只是一個理想的概念。各國的人雖然同處地球，也有很多共通之處，可是，這些共通之處未能發揮足夠的凝聚力，令所有地球人成為一個「我們」，而消弭現在各個「我們」和「他們」的分別。沒有「他們」作為對比，那個「我們」的意識是不會強烈起來的；說不定要等到外星人侵襲地球，地球人成為一個「我們」， 才會對「地球人」有身份認同感和對地球有歸屬感。
（原載於國泰航空機上刊物 Discovery，2017年10月號）
本文獲授權轉載，原文見魚之樂。
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責任編輯：tnlhk
核稿編輯︰王陽翎
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臺灣年輕科學家的幕後推手，李長榮教育基金會為優秀青年人才打造走向國際的舞台
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臺灣的年輕人才值得更多機會與資源，李長榮教育基金會作為一個拋磚引玉的角色，除了舉辦李謀偉科學論壇，讓年輕科學家能和國際頂尖大師進行交流，更辦理多項獎助學金計畫，希望能喚起更多人對人才教育的重視，並共同參與其中。
出於對人才培育的重視，李長榮教育基金會自創立以來，就以推動創新研究思維、促進產業與學術領域的交流互動為核心，開辦各式獎學金計畫與李謀偉科學論壇來幫助年輕世代。其中由李長榮集團總裁李謀偉與李長榮教育基金會董事長楊賽芬所贊助的「李謀偉科學論壇」（Bowei Research Conference, 以下簡稱BRC），更提供了讓年輕科學家能接觸到各國頂尖學者的機會，接受豐沛的知識洗禮。
李謀偉總裁在麻省理工學院求學期間，模塑了自己對於教育、知識傳授形式的想法。在回國後，更對臺灣年輕學子，因為受限於環境、經濟等條件而無法進一步打開國際視野、接觸到更多領先知識，甚至與世界級專家學者進行交流等，感到可惜。因此李謀偉總裁運用自己的資源，透過主辦BRC，將國際頂尖的科學家，帶進臺灣。
最高度期待的科學盛會，BRC李謀偉科學論壇
2023年舉辦的第三屆BRC，邀請到國際間最重量級的學者群來到臺灣，並交由科學諮詢委員會（Scientific Advisory Board, 以下簡稱SAB）負責推薦講者與規劃整個論壇流程。其中，SAB的主席，同時也是國際知名的化學家——Dr. Ehud Keinan，今年已是第二次參加BRC，他在談及論壇的意義，以及自己為此所投入的心力時，非常懇切地表示：「我人生中很大的一部分，都在為了幫助更多年輕科學家、為他們創造機會而努力，我不求取任何回報，只希望能夠為科學界與科學人才，打造一個更有活力的未來。」Dr. Ehud Keinan表示，當初他向李謀偉總裁建議，BRC應該要往更國際化、更高規格的形式發展，立刻獲得總裁的全力支持。
最初在廣邀國際學者參加時，由於是非常新鮮的嘗試，也不為人所知，許多專家學者們都是在再三請託之下才願意來到臺灣，但是經過了兩屆的經營與鑽研，成果逐漸發酵，BRC在國際間打響了名聲。「這些重要的學者，現在都非常樂意來參加論壇，甚至預約了明年（2024年）要再次來訪，這真的是非常令我們感到振奮和感動。」Dr. Ehud Keinan充滿期盼地說道。
李謀偉總裁也進一步說明BRC的目標，是希望臺灣年輕學子與世界最頂尖科學家的切磋能夠有更多靈感碰撞，並進一步發展為改善人類生活的關鍵。他補充說明，這樣的靈感碰撞，不是大家規規矩矩坐在會議室中就會出現，所以BRC從地點到議程的安排，都跟一般論壇不一樣，參考了美國戈登論壇的作法，選擇一個遠離都市紛擾的僻靜地點，讓所有與會者可以在這裡充分地放鬆、沈澱思緒。
在議程上，除了研討會之外，也會穿插安排休閒活動的交流時段。「我們邀請所有的學者和學生一起去健行、或騎自行車。在藍天白雲下，所有人都在很輕鬆自在的狀態中，自然而然地互動、談天。這是因為我相信，很多的靈感火花，就是在這個時候迸現。」李謀偉總裁認為這樣的安排，提供年輕學子一個跟大師們素面相見的絕佳機會，更是建立友誼、提高交流延續性的最好方法。
化學如何改變人類的生活，分子工程是科技新未來
第三屆BRC的主題為「The Magic of Chemistry」，議題聚焦在「New Frontier of Molecular Engineering – Electronic & Optical Materials（前瞻分子工程——電子與光學材料）」。針對這次的主題，Dr. Ehud Keinan分享，化學是事物的基礎，是滿足人類生活需求的科技中，最重要的元素。科學家發揮想像力，在自然生物、礦物，甚至化學元素中，找到可以模仿的靈感，再利用科學的方式重新整合這些素材，創造出了令人驚嘆不已的成果。
說到本次與會的科學家，Dr. Ehud Keinan興奮地介紹：「他們都是現今世界上，最重要、最有影響力的科學家。」包括諾貝爾獎、普里斯特利獎章（Priestley Medal）、威爾許獎（Welch Award in Chemistry）、沃爾夫獎（Wolf Prize）的得主們，或者擁有實力角逐這些獎項的科學家。
Dr. Ehud Keinan認為，對於年輕科學家來說，最好的刺激就是近距離的接觸這些大師，認識他們、了解他們的故事和思考的方式，從中獲得關於研究、科學、未來的種種啟發。「這是最高的學習，比起念任何理論，或者坐在課堂中記著一頁又一頁的筆記還要重要，你獲得的不只是知識，還有這個知識的發展過程。」
另外值得一提的是，本屆BRC所邀請的其中兩位學者，在論壇這段時間分別獲得了國際級大獎。科學諮詢委員翁啟惠院士，以醣科學的開創性研究，榮獲以色列化學學會Medicinal Chemistry Section（MCS-ICS）Barry Cohen藥物化學獎；而Jackie Yi-Ru Ying教授，則是成功將奈米科技與技術醫學結合，榮獲費薩爾國王國際科學獎（King Faisal Prize），成為首位獲得此項殊榮的女性科學家，Jackie Yi-Ru Ying教授在得知獲獎消息後，更俏皮地分享：「BRC is my lucky conference！」
多管道促進人才培育，讓世界看見臺灣年輕科學家
「我認為，對學生來說，不需要去要求他們有創意、有想法，因為這些事情並不是可以透過教導或學習而來的。對有志於從事科學的年輕人來說，只需要有自信，對自己正在做的事情與目標有信心。」自從15年前Dr. Ehud Keinan第一次訪問臺灣之後，他便時常因為教學或演講再次來訪。在他眼中，臺灣的學生們充滿了可能性，以及對知識的渴求。這就是為什麼他非常希望透過BRC，將大師們帶到臺灣，讓大師的身教和言教，給予學生們更多正面的鼓勵和刺激。
這樣的想法，和對於促進人才培育，無私挹注資源的李謀偉總裁不謀而合，因此這些年來，除了舉辦BRC，李長榮教育基金會也提供優秀人才更多獎勵管道，例如：優秀學生獎學金、李長榮博士生獎助學金計畫、李長榮碩士生獎助學金計畫等。李謀偉總裁特別提到：「教育是改變一個人的人生、改變一個社會最重要的動力。」這就是為什麼李長榮教育基金會，將持續推動各種研究活動，提供獎項、獎學金，希望幫助臺灣的年經科學家與學子，在研究與學習的道路上，能夠走得更自在、順遂。
