《我在少年中途之家的日子》：爸爸曾經對我說過，你要死就死在外面！

文：林劭宇

江湖路上多險惡

溫青霖，十七歲，紀錄報告上顯示他國小六年級就開始出現偏差行為，國中一年級就開始一連串的觸法行為，最後，因為傷害、吸毒以及原生家庭功能不彰等等原因，他被少年法庭裁定安置輔導至今。

溫青霖只知道自己是北部人，父親曾經在市場做過生意，不過，具體地址怎麼都記不起來，紀錄當中也沒有特別載明。

他總覺得這個社會中沒有一個好人，認為過往的生活經驗都是互利共生。親友不理會他，是因為他沒有任何利用價值；黑幫老大倚重他，全是因為要靠他做案獲利。他只覺得這個世界上沒有人在乎他，即便他死去，也沒有人會知道、會在乎。

「就算我死了，在這世界上也只是很渺小的一件事。如果今天不是被法院裁定到安置機構，我想，即便林老師（註：指作者，當時為少年保護社工）你在街頭遇見我，你也不會理睬我，而我更不會理睬你。」這是溫青霖讓我印象很深刻的一段話 。

其實，聽到溫青霖的身世，我並不特別難過，因為那只是我在輔導眾多安置機構觸法少年的其中一種典型。只是，溫青霖偏激忿恨性格以及溫良敦厚本性的矛盾衝突，著實讓我難過。他自述時，就曾經激動地說著：「我爸爸曾經對我說過，你要死就死在外面！不要和我有任何瓜葛！」

他真的覺得這個社會上所有的人都和他爸爸一樣，將他的存在視為可有可無，視他如無物。他接著說道：

你們都以為混混很可惡，都覺得我們逞兇鬥狠從來都不會害怕，也不會有心理壓力。其實，你們都錯了，我們也很緊張，像我每次做案時都特別害怕，並不是怕被抓住受懲罰，因為出錯受懲罰是應該的，我才不怕，我最怕的是看到別人看我的眼神，那是一種瞧不起你的眼神，我特別害怕，我不想再看到那種眼神。所以，現在我只想做個好人。

聽到那番話，我非常驚詫，萬萬沒有想到一個才十七歲的孩子會說出這樣的話來。說這些話時，他眼裡噙著淚水。我推想著，這短短幾句話，他可能已經在腦海裡迴盪過無數無數次了。

紀錄當中，記載著溫青霖是個家暴受虐兒，他的家庭很不和樂，爸爸喝了酒就會胡亂打他。當時，溫青霖的媽媽曾經說過：「你再打他，我就死給你看！」但他爸爸卻冷冷地回應說：「那妳去死啊！」不久之後，他的媽媽就跳樓自殺了。所以，溫青霖的爸爸很恨溫青霖，覺得這孩子是個禍害，是他害死了他的媽媽。

國中一年級時，溫青霖跟了幾個黑幫老大。第一個黑幫老大教他偷東西，剛開始是偷鐵、偷不鏽鋼去賣，後來去搶劫。他說那個黑幫老大讓他學會一個道理，那就是人跟人之間都只是相互利用罷了。他跟了那個黑幫老大好幾個月，偷了許多東西貢獻給黑幫老大去賣錢，黑幫老大卻都只給他一點點錢，某一次因為失風被抓，從此之後，黑幫老大就對他未加聞問了。

在那種情況下，他覺得如果不再去依附另一個黑幫老大再去偷、去搶，就沒有辦法活下去。之後靠著一群同年齡的朋友引薦，他認識了另一個黑幫老大，那個黑幫老大知道他毫無家累而且走投無路之後，便納他為小弟。

為了測試溫青霖的忠誠度，他經歷了暗巷伏擊，挺身替黑幫老大擋了幾刀，黑幫老大為了要試他的膽，就讓他去挑釁另一個幫派的混混。就在他失手被抓，快被打死時，他也絲毫不感到害怕，天真的以為黑幫老大會一直做他的後盾，一定會一直一直罩著他。

失手之後黑幫老大為了卸責，硬是讓人狠狠地補踹了他幾腳。那次之後，他又陸續換了幾個黑幫老大，仍然繼續跟著一群志同道合的朋友去犯案、吸毒、­­­爭地盤。最後，他也開始收小弟了，當中有父母離婚的，也有從小沒有家庭的，總之，都是一群被社會遺棄的懵懂孩子。

幾次做案之後，由於利益衝突，被最信任的兄弟出賣背叛，他進了少年觀護所，收容了好幾個月。

「當時，我真想一輩子被關進監牢裡，外面的世界很大，我既沒有學歷，也沒有什麼技能，我生命中最重要的兄弟、女人、還有錢，都沒有了，我出去還能做什麼？我這輩子就只能這樣了⋯⋯。」當時，他無奈地這麼對我說。

最後，法官問他對於未來有什麼規畫，他說他很想去念高中，看看能不能再混個大學來念，因為要讀書才能找得到工作，這樣，不做壞事也才能活得下去，對社會也會有點貢獻。於是，他先被法院收容於少年觀護所，再由觀護人尋求願意接受讓他安置輔導的機構，等待法院裁定中。

是一個怎樣變動的生命？

國中一年級時的溫青霖，因為在學校受到學長的恐嚇以及毆打，致使他開始流連撞球場，進而認識了同樣被學校體制排擠在外的一群人，當他認為沒有人可以給他任何幫助時，心裡唯一的想法就是，去外面認識更厲害的人，回來就可以報復欺侮他的人。

當他重新回到學校時，早已經滿身惡習，學校亦對他避之唯恐不及，只要發現他和同學講話，老師就會立刻將同學喚走，仔細盤問談話內容，視他如病菌一般，深怕他的惡習會傳染給其他同學。從那一刻開始，他再也不去學校了。

事實上，學校裡的輔導主任大都是兼任或是等待退休的行政人員，不見得有輔導青少年的專業背景，很多老師更是忙於教學備課、參加校際競賽、管不動學生，甚至於不想擔任級任導師，害怕班上會有像溫青霖這樣的「壞分子」，會帶壞其他同學，難以面對家長們的責難。

同時，面臨少子化的問題，學校最有壓力的還是「升學率」，家長會因此決定來不來學校，若是學生人數少了，教育局就會減班，老師就會因為超額而被遷調，變成流浪教師。像是溫青霖這樣的燙手山芋自發性地離開，也順勢解決了學校的難題。

我常想，如果溫青霖很幸運，在生命歷程中，都能碰到如同國小高年級的班導何老師一樣的人，能看見並且對他脆弱的內心給予同理關懷，那麼他的命運會不會有所不同？我也曾經想像著，如果何老師能繼續與溫青霖聯絡，國中一年級時，當他碰到許多事情求助無門時，或許何老師能拉住他一把，那麼狀況會不會因此而不同？