【後篇】故事真偽:《教父》和義大利黑手黨

我們想讓你知道的是
後篇作者交代義大利西西里「黑手黨」(Mafia)與電影《教父》之間的關係,以及它較整全的意思應如何理解。
誤解了,《教父》劇情算不上「封閉」

記得中國內地有一篇文章,看來鉅細無遺地拆解《教父》的劇情,而且開宗明義稱電影困在一種封閉的氣氛,指那個世界儼如只有教父那一幫人,每一點都在演繹義裔美國家族的故事。不過,如此說《教父》的框架封閉,仍是有點不盡不實。
其一,劇情其實有交代教父與其他幫派的關係,教父一直只經營「黃賭」生意,不贊成碰毒品,其他幫派的老大卻逐漸在「販毒」發財,見教父不願意合作把生意一起「做大」,就終於觸發嚴重衝突,家族亦開始中衰。(家族中衰的象徵,從第一集起初部分,Luca Brasi感謝教父邀請他到婚禮,更見家族開始欠缺人手,預計必要時找他幫忙)
其二,《教父》第二部曲有交代教父「當年」如何從西西里流落到美國生活,如何以新移民的身份建立自家幫派。
其三,教父兒子麥可(Michael)被迫出席聽證會,政府當局意圖檢控柯里昂(Corleone)家族犯下多年罪行,並傳召證人出席作供。

上述一幕幕的故事鋪陳,一點不封閉,編導經已用心反映柯里昂家族置身時代社會脈絡。這些脈絡包括,美國黑手黨與義大利西西里有若干歷史淵源;即使純粹談論美國黑手黨本身,經營不同生意的美國幫派(部分同屬黑手黨,部分不是),勾心鬥角,以多欺少,均屬於美國幫派文化一個時代的寫照。
固然,不管是否改編自小說作品,電影作品向來必有其誇張成分,這一點無須挑剔,我們稍後便知道劇情與真實的差距在哪裏。
義大利人看「親吻教父手」一幕,感覺浮誇

有趣的是,雖然《教父》在影壇升上了神檯,各地人的觀後感卻有頗大文化差異。在1972年,當電影在義大利上映之後,西西里人尤其不滿,看到首集最後一幕,兒子Michael繼承了教父位置,眾門生逐一親吻他的手作為儀式,這種情節在他們眼中,不得不謂浮誇。
而比較歷史,義大利西西里與美國紐約市的黑手黨,嚴格而言並無直接聯繫,充其量是一些間接的生意來往,兩邊組織亦各自獨立不從屬對方,更重要的是,意裔美國人成立的黑手黨,僅是紐約其中一方勢力,絕不是隻手遮天那種。電影的鋪陳效果,令人感覺教父是多年霸主,長年無人能夠動搖,只是年老時期家族才衰落,是故事醉人的威力令我們有此印象。
不過,義大利人並不否認,即使戲劇色彩稍為濃厚,《教父》還是概括了黑手黨多年來鮮為人知的形象,甚至有一段時期,部分人認為黑手黨只是一種迷思、一種傳說、一種陰謀論,相信並不存在黑手黨,既沒有領袖也沒有組織。(請緊記:歷來確有相當多陰謀論是虛假的,不斷謠傳又謠傳,千萬別基於黑手黨的事跡,便硬套在其他事上)
直至90年代初,一些重要成員被捕曝光,甚至向當局交代了入會儀式、組織基本架構,勢力如何影響義大利政要,以及威嚇司法人員,黑手黨具體事跡才陸續得到認識。
「黑手黨」並非特定組織名稱、成員叫「君子」,入會有那些儀式?

為了簡便起見,筆者將「黑手黨」(Mafia)一詞較為整全的意思,在文章最後部分才交代,此處暫不詳加定義。
總之,Mafia一詞並非真的指一個特定組織和黨派,它只是源自義大利西西里鄉下人士形容一些人擁有的榮譽感,像中世紀說某人有了「騎士」身份,擁有「騎士」而來若干精神和守則,Mafia正是一個身份的象徵字詞。
所以,真正各自有領袖的一些組織幫派,最經典的一個大派別名叫Cosa Nostra——「我們的事業」(Our thing),其餘還有兩大派別:「恩德朗蓋塔 / 光榮會」(Ndrangheta)、「卡莫拉」(Camorra)。
一位遊走在那些黑手黨組織的前成員布西達(Buscetta), 向法官法爾科內(Giovanni Falcone)表示組織有嚴密的金字塔式架構,最底層單位由一個小頭目帶領十人,而小頭目又跟隨一位中層「老板」,這位老板由組織最核心的成員選出。而一些最重要的任務也不能由中層老板擅自決定,譬如,一旦組織決定要謀殺一些重要人物,中、下層成員不可擅自行事,必須遵從最核心成員的決策行事,然後徹底執行,這樣也有助秘密行動可以保密。
另外,這類黑手黨組織最基本的成員名義一般通稱「君子」(men of honour),他們宣誓效忠組織時,會焚燒一幅「天使報喜圖」。迪基道:
「他們的入會儀式表明,榮譽是一種必須努力才能掙得的地位。在成為『君子』之前,申請入會者必須經受嚴格的觀察、監督和考驗;殺人幾乎總是入會的前提條件。在預備階段,他不斷被提醒在入會之前他只是一個無足輕重的人,一種『虛無的存在』。舉行入會儀式往往是黑手黨成員生命中最為重要的時刻。聖像的燃燒意味著他作為普通人的死亡和作為『君子』的重生。」

這些內情可歸功於法爾科內的催迫得來,多年打擊、查探黑手黨取得更多犯罪細節,並促成1987年的巴勒莫「大審判」,裁決數百名來自不同組織的黑手黨成員,是當年非常震撼的壯舉。
只是數年之後,1992年5月,法爾科內被教父級大佬「里納」(Salvatore Riina)指示手下設置遙空炸彈,將他炸死。從80至90年代,義大利黑手黨跟這些少數「反黑手黨」的法官、警官連番衝突,可謂引發一場場大戰。他們深諳黑手黨勢力已滲入了政府與議會,甚至私下跟部分法官有所聯繫,可是,以法爾科內為首的少數力量,還是堅決要對付黑手黨成員,參與之初已有心理準備隨時被暗殺,部分人當街飲彈而亡;一至兩年之內,累計死亡數字近千人,站在幫派與警官衝突來說,是頗震撼的的傷亡數字,「我們的事業」佔了十分重要的角色。
電影《教父》男主角的原型來自誰?

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ASUS與NVIDIA聯手陽明交大應用藝術所,頂尖軟硬體設備助藝術與STEM領域學生提前接軌AI產業

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近年AI的影響力從業界延伸到學界, AI課程成為學生熱門選修,此類課程仰賴高效能工具。ASUS與NVIDIA看準學界需求,於陽明交通大學應用藝術研究所(Institute of Applied Arts, IAA)配置多台搭載GeForce RTX 40 系列筆電GPU的ASUS/ROG高效能,以頂尖的軟硬體設備,幫助師生輕鬆運用生成式AI技術創作激盪創意,培養前瞻藝術人才。
近年因應生成式AI的熱潮,AI對產業的商業模式、營運流程,產生顛覆性的革新。事實上,AI的影響力,也開始從業界延伸到學界,越來越多學生主動學習寫AI程式,或將AI工具應用到主修科系。透過高效能的軟硬體工具,教授在授課或學生實作過程, 得以無後顧之憂揮灑新世代創意。
本次產學合作由華碩提供經NVIDIA Studio認證並搭載GeForce RTX™ 4060筆電GPU的創作者筆電,包括ASUS Vivobook 16X、ROG Zephyrus G14、ROG Flow X16以及適合STEM學習的ASUS TUF Gaming A15,幫助同時跨藝術創作及STEM(科學、技術、工程、數學)領域的陽明交通大學應用藝術研究所師生在符合業界標準的環境中實作,激發無窮創作潛力。
應藝所專任助理教授劉辰岫:培養跨領域學生使用最新科技媒材進行創作
此次華碩與NVIDIA、國立陽明交通大學應用藝術研究所攜手,以IAA x NVIDIA Studio x ASUS 合作形式打造前瞻藝術學習環境,考量之一就是應藝所訓練學生時,強調對新科技的重視程度。應藝所專任助理教授劉辰岫表示:「我們許多學生是跨科系報考,像是資工、教育、文學等,所上學風自由開放,也與時俱進。教學時使用最新工具媒材,讓藝術與科技產生深度融合,『跨領域』成為應藝所相當獨特的人才養成路徑。」

既然應藝所的師生在教學、創作過程高度依賴科技,ROG Zephyrus G14提供給師生使用後有哪些明顯的感受?劉辰岫舉例,教學過程會使用到3D建模軟體Blender,以及同步執行多個機器學習任務,因為ROG Zephyrus G14搭載GeForce RTX 4060 筆電GPU提供強大的運算效能,在處理複雜的3D建模訓練指令時,操作起來相當順暢,高解析度螢幕可以看到細緻的渲染視覺,對於師生在建模過程,確實可以加速流程。
另外,應藝所在教學現場相當重視腦力激盪的討論,進而嘗試打破藝術邊界,讓創意勇於馳騁。課程中如果人手有一台高效能筆電,不但可大幅減少運算時間,ROG Zephyrus G14輕薄好攜帶,可在任何空間進行討論、創作或展示作品,十分便利。

劉辰岫觀察到,學生透過ROG Zephyrus G14執行視覺化程式設計軟體TouchDesigner,在創建藝術作品之際,受惠高效能的NVIDIA GPU,可以處理更複雜的視覺效果,實現最高畫格率,加速生成出要渲染作品的指令;加上這台筆電相當輕巧,內建HDMI、Type-C和USB多種接頭,學生上課時能輕鬆連接到投影機或拿在手上,將藝術作品分享給其他人觀賞,有助於在課堂上把創意想法變成實際作品。
全球獲獎無數的ROG Zephyrus G14 搭載NVIDIA GeForce RTX 4060 筆電 GPU,高達 125W TGP,並具備 NVIDIA Advanced Optimus 與 DLSS 3 技術,解鎖頂級創作應用程式中的 RTX 和 AI 加速、可實現最大穩定性的 NVIDIA Studio 驅動程式,最佳化運算能力及效能超乎想像,加速創意構思,輕鬆迎戰多工任務。採用ROG Nebula 霓真技術電競螢幕,16:10長寬比,QHD 165Hz/3ms 面板, 100% PCI-P3 廣色域,搭配 Dolby Vision 影像技術,色彩準確度通過Pantone認證,畫面明亮、快速、生動,更有德國萊因護眼認證,不閃屏、抗藍光,揮灑創意開闢嶄新「視」界!了解更多:ROG Zephyrus G14
開放資源給其他學科學生使用,成為校內跨領域的創意激盪Hub
IAA x NVIDIA Studio x ASUS 合作設備,也開放給陽明交大其他科系師生預約使用。因為看到越來越多STEM領域的學生,在寫程式作業的時候,受限私人筆電的GPU效能不夠優異,導致學習效率大打折扣。
對此,華碩與NVIDIA就針對理工相關學科的學生,鼓勵使用搭載NVIDIA GPU的華碩筆電,可加速驅動機械、結構和電氣仿真等數十種的STEM應用程式,展現高速效能;又或是計算機科學、數據科學的學生,在處理大型數據集、訓練生成式 AI和機器學習模型時,可以更快獲得的分析結果。

事實上,過去十年間NVIDIA已經從一間以GPU為核心業務,進化成運算平台的公司,提供的解決方案不光只是顯示卡,還有橫跨其中的軟體及運算平台,例如有NVIDIA AI(企業級尖端人工智慧平台)和 NVIDIA Omniverse(創意協作開放平台)。幫助設計師、藝術家、工程師、數據科學家等專業創作者,不再受限軟硬體資源,影響創作或演算的進度。
也因為IAA x NVIDIA Studio x ASUS學習設備開放給各系所授課使用,有助於日後校內跨領域交流。劉辰岫教授回應:「應藝所是整合跨領域創意的樞紐,很多時候不同領域的師生都會在這裡做腦力激盪,加上應藝所的課程也有很多非本科系學生選修;以及我手上的計畫也會邀請建築所、資工所的老師一起參與,因此我們很期待未來這些資源的加入會帶動更多跨領域的創意激盪。」

ASUS與NVIDIA賦能空間價值,規劃講座/工作坊協助師生掌握新科技
除了提供軟硬體設備,ASUS與NVIDIA也期待能為此場域挹注更多創新能量。後續也將規劃一系列講座與工作坊主題,讓校內師生能第一手掌握產業現況,使用嶄新的設備來進行研發與實作。
例如NVIDIA將籌辦生成式AI主題的研討會,邀請領域的業界講師,教導學生怎麼設定、使用生成式AI來提升創作效率,藉此讓學生們認識到GPU在創作時的重要性。另外,NVIDIA也會規劃Omniverse工作坊,邀請教授和學生親自實作,了解Omniverse的特點和功能,有助於把Omniverse融入創作流程,進而豐富學生的知識與技能。

另一方面,深耕校園多年的華碩,以培育更多國內優秀技術人才為出發點,未來也會在此舉辦AI主題講座,邀請業師講授如何實際操作創作者筆電及相關應用,有助師生更了解產品特色,得以更精實地利用筆電創作,期待能具體提升同學的創意產出效率,以及擴大教授的研究能量。
當人工智慧已成為全球先進國家的下個角力主戰場,台灣若希望在AI賽道不落人後,從教育往下扎根將是關鍵。華碩與NVIDIA攜手陽明交大,透過提供設備、講座等多元資源,有助於培養下一代AI思維,厚植設計人才的數位實力,期待台灣有朝一日成為AI強國。
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