中學生的一堂國際教育課:我們要邀請一個喜歡啤酒和女孩的外國人來學校嗎?

中學生的一堂國際教育課:我們要邀請一個喜歡啤酒和女孩的外國人來學校嗎?
Photo Credit: Ecin Krispie @ Flickr CC BY 2.0
我們想讓你知道的是

我可以在課堂上講一學期我的旅行、求學經驗,但絕對比不上讓他們直接和一位「外國人」相處來要來的有幫助。

刺青、大耳洞、光頭、愛喝酒……這些特色會讓你有什麼樣的印象呢?

這學期的國際教育社團課我打算把我構思很久的校園國際教育的教案,帶我的三十幾位中學生做一些好玩的實驗,把教室還給他們,透過參與式、體驗式學習,帶他們走進世界裡。在不斷嚐試,不斷修正後,我也可以把這些經驗整理起來,跟更多教育工作者分享,讓國際教育可以在校園內擴散。

首先第一個就是帶領學生自己邀請沙發衝浪客。

有一個新到社團的男同學很勇敢的舉手,認真的問:「老師,可是如果他們來,跟我們觀念不同要怎麼辦阿?」

雖然表面忍住了,但我心裡還是不停的大笑。怎麼會有這麼可愛的問題啦!

但是我也意識到,雖然我已經對接觸多元文化習以為常,但對他們來說,這將會是很特別、很珍貴的第一次,而且他的生命可能會因此而有所不同。想到這,我的手指居然不住顫抖。

我回答他:「我們就是為了要瞭解別人跟我們有多不同,才走出世界的,不是嗎?」我沒說出口的是,等到走出去之後,我們會發現在地球上的我們原來是如此相似。

當遇到來自印尼的穆斯林幫傭的時候,有人會逼他們吃豬肉;當有一兩個性開放的事件得到媒體關注的時候,有人會說外國人都是這樣;當英文母語者嘗試說中文的時候,我們感到驚訝,覺得他們很厲害,卻忘記我們至少會說台語和中文、還可以的英文、以及每個人都會一點點的日文。

遇見「不同」要怎麼辦?

這的確是在國際化的過程中,最重要的問題,我們都知道要尊重,但是要怎麼尊重呢?什麼叫尊重呢?

我也覺得要學習跟不同文化相處,絕對得從經驗學習,沒有其他的方法了,我可以在課堂上講一學期我的旅行、求學經驗,但絕對比不上讓他們直接和一位「外國人」相處來要來的有幫助。

台灣社會人口分布均質,我們沒有機會也不見得有這樣的需求和不同文化互動,再加上教育裡也不強調多元文化的重要,媒體又不斷放送加強我們對外在世界的刻板印象,導致大部分的人遇到其他國家的朋友,都只能做表面的交流。問完了「你從哪裡來、你來幾天、你已經去過台灣哪裡了、你還想要去哪裡、你喜不喜歡吃臭豆腐、你們歐洲人是不是很開放、你有聽過台灣嗎?」這些問題之後,就很難有進一步的深度交流。

我們所謂的西方,其實很多時候指的是美國;而我們所謂的美國,其實很多時候指的只是紐約、洛杉磯、舊金山等媒體曝光率高的城市。

我們對於外國人(尤其是西方世界的白種人),只剩下練習英文和CCR的想像,好像在這兩種東西之外,沒有任何其他的可能了。

我想這不是我們要的國際觀與國際化。

我認為的國際觀是對世界抱持著友善好奇與關懷的態度,國際化是能夠不卑不亢和不同文化的人自然互動。

在邀請沙發衝浪客前,我請學生寫一份自己的個人簡介(沙發衝浪網站上必須要滿18歲才能申請,所以這個只是練習),請他們寫個人描述、興趣、喜歡的音樂書籍電影、人生哲學,喜歡跟什麼樣的人相處、做過或看過最棒的事、旅行的地方 (去過、住過、想去的、要去的…)

這份檔案我希望花一個學期慢慢修,等到他們看過更多別的沙發客檔案,也接觸到其他沙發客,他們會更瞭解自己,更懂得如何表達自己。

我希望最後他們可以主動跟父母說他們要在家裡接待沙發客, 由父母開通帳號,審慎挑選後,由學生負責接待。但這個我沒那麼貪心,慢慢來。(這會是很好的暑假作業哦!)

然後在分組討論、分享完幾個可能來學校的沙發客之後,我們會一起決定要不要邀請這位沙發客來,由他們來撰寫一封英文信。

我很喜歡這樣的練習,如此一來,他們可以用他們在課堂上學的英文來理解這個世界,學到的也不只是課本英文,而是真實世界的英文,而且閱讀的內容是他們真正有興趣,跟生活有關的東西。有一個女生在讀的時候,說:「老師,他的now寫錯了,寫成know了啦。」

「妳懂他要表達的意思嗎?如果能夠明白的話,就沒關係,我們不是生來要當風紀股長,挑錯沒有那麼重要,我自己也不是說perfect English,語言最重要的目的在於溝通,當你能瞭解別人的意思,也能清楚表達自己,那就沒有關係。」 我希望他們能夠學習去把對於錯誤的接受度提高,也能夠容許自己放膽犯錯。

然後,我也會請學生一起撰寫邀請信,邀請他們有興趣的沙發客來學校玩,透過沙發客來了解外面的wonderful world。

Photo Credit:  Mark Walz  CC BY 2.0

Photo Credit: Mark Walz CC BY 2.0

終於,在今天的午餐時間,我們有了這學期的第一個沙發客。上周學生分組報告在review這位沙發客的profile時,女同學看到他在興趣欄裡寫有:Girls and beer,紛紛哀號了起來。

「老師,他好奇怪喔,這樣感覺好色,又愛喝酒,我們不要邀請他來啦。」

但是當我陪著學生仔細讀他的profile,發現他的興趣欄寫的是這些:

  • Lying down on the ground looking at the night sky
  • Photography
  • Design
  • Business
  • Selling & Marketing
  • Making new friends
  • Girls
  • Nature
  • Travel
  • Beer
  • Self help books and Biography
  • Improving myself
  • Making money
  • Insects
  • Animals
  • Plants
  • Diving Diving and Diving

在這麼多的興趣項目中,他們卻傾向把重點放在最不重要的兩個上面。

我說對女孩有興趣有什麼不好?男生對女生有興趣是很正常的事吧?

「可是他不需要寫出來啊。」

寫出來會怎樣嗎?當一個誠實的人要被judge嗎?

然後我也跟他們解釋了歐洲人的啤酒文化,就跟我們也有茶文化一樣不是嗎?如果有一個人因為喜歡喝茶,就被人家說是壞人,這樣是對的嗎?

而且,你們為什麼沒有看到他也喜歡躺在地上看夜空、自我提升、喜歡大自然、喜歡行銷和做生意…

我們喜歡亂貼標籤,但是這世界上沒有一個人可以被標籤定義的。

經過討論之後,學生改變了態度,大家都想要邀請他來了。

他是來自瑞典的Tiff。25歲,200公分高,在中國有自己的公司(賣酒)。這次因為到香港辦文件,需要等兩周,所以決定來台灣看看。就像大部分的沙發客一樣,沒有計畫。

今天到課堂上,他第一句話就問:「你們當中有沒有人想要變有錢的?如果有的話真的是太好了,因為我是做生意的人,可以跟你們分享很多這方面的經驗。你們能夠當台灣人真的很幸運,因為你們跟中國、日本、韓國都很近,英文和日文也都是大家很喜歡的第二外語,有這麼多優勢,想要變有錢很容易。」

我問:「大家有沒有什麼問題?」

還不等學生問,Tiff 自己就說:「2公尺!」

哈哈哈,看來他很熟悉大家對於他身高的好奇。

Photo Credit:張苡絃

但學生最有興趣的,還是他身上的刺青、耳洞、光頭。

關於刺青,Tiff說:

我14歲的時候,大概就跟你們一樣大的時候,我在車站前面看到一個超酷超酷的女生,她的手臂上全部都是刺青,然後染著一頭紅髮,我當下就覺得,我好想要認識她喔,而且我想要跟她一樣酷。所以…哈哈,後來我就在瑞典開了一間賣刺青工具的公司。(25歲的Tiff已經創業超過10間公司了)

但是我真正有刺青的原因是因為大家都說,如果你有刺青的話,你很難跟別人談生意,我就是想要證明,就算有刺青,你還是可以當一個很好的生意人。

所以,我想要跟你們說的是,不要在意你從哪裡來、你長得怎麼樣、你有什麼樣的過去,最重要的是,你是一個什麼樣的人,還有你知不知道你到底想做什麼。(Tiff很溫柔的說著這些話)

關於光頭,Tiff 說:

因為20歲左右,額頭兩側開始有禿頭的跡象,看起來很老,所以乾脆一不做二不休把他們全部剃掉,看起來也比較性感,但是全部剃掉實在太無聊了,所以他穿了耳洞,也留了比較有特色的鬍子。

「那你為什麼要在興趣欄寫喜歡girls跟beer?」

我喜歡在上面放很多東西,因為不管你放什麼,都會有人喜歡你、有人不喜歡你。如果我只放3種興趣,那沒有跟我有同樣興趣的人,就不會想要找我。但是我喜歡跟很多不同的人相處,所以我會放很多有興趣的事物,所以我這樣寫,喜歡大自然的人也會找我,喜歡跟朋友喝酒聚會的男生也會找我,對賺錢有興趣的人也會找我啊。

上課時間到了,學生都不想要回教室。最後一個問題,他們想了好久好久,想要問一個讓他可以回答久一點的問題,才可以再跟Tiff相處久一點。

他們想的時候,Tiff 轉過來跟我說,會不會有人突然問:「請問你幾歲?」 「25。」 then it’s over…

最後他們問,「在芬蘭那裏有一個聖誕老人村,你去過嗎?」

Tiff解釋了北歐傳說裡的小精靈和聖誕老人的由來,我補充了在東歐地區和荷蘭中聖誕老公公的原型聖尼可拉斯,以及可口可樂公司如何利用這些元素創造出我們現在熟知的紅白聖誕老公公。

我利用Tiff在沙發衝浪的一句話,當作結語:

If you know the history you can see the future.

下課!

後記:我們在街上走的時候,我跟他說剛剛有兩個女生走過去,在偷偷討論,覺得你很奇怪,刺青啊、耳洞啊、光頭啊……

「哦,真的,她們覺得很奇怪?要是我在街上遇到很酷很特別的人,我會很想很想要認識他耶。」Tiff說。

文章出處:人助旅行粉絲團
原文標題:國際教育─沙發衝浪課

歡迎對於國際教育有興趣的人,請多跟我分享你的看法,也期待有更多的討論!

Photo Credit: Ecin Krispie @ Flickr CC BY 2.0

責任編輯:翁世航
核稿編輯:楊士範