翻轉性別意識形態:你能中性地描述卵子或月經嗎?

我們想讓你知道的是
我們不會說精子是「集體剝落」的現象,但卻會將月經以脫落描述呈現。但如果要以中性詞彙來描寫月經,該怎麼說呢?
性別無所不在,而敘述將會於社會中形塑成意識形態,影響著結構裡的人們。如同我們可發現,無論在生活或是專業領域,事實上都帶有性別刻板印象敘述,例如在料理廣告文案上,以「媽媽味道家常菜」為主打的敘述方式,透露出社會對於家務分工裡的性別期待,以及女性執行母職的性別要求;而科學與醫療的觀點,其實更帶著性別刻板印象,就像是科學如何描述月經。本篇以《科技渴望性別》書中的〈科學如何建構了一部以男女刻板性別角色為本的羅曼史〉章節的觀點為主軸,共同探討科學知識本身反映時代中的性別關係及性別意識形態。
在科學敘述理,我們不時可見精子被描述成勇往直前的戰士,卵子則是被動等待解救的公主,而女性的生殖系統也常被負面描述,像是月經是懷孕失敗的結果,可能又被暗喻是沒有人要的產物,若用現代語言來說,月經可能就像是「沒人要的剩女」;而《科技渴望性別》對此指出,人們必須對於看似理所當然的「自然現象」保持警覺,因為人們所認為的科學知識,有時並不會如表面看似那樣單純敘述,而若我們沒有意識到其中的性別涵義,往往不會有所懷疑。
由此可知,人體理論與社會結構下的性別脈絡息息相關,而直至今日,卵子與精子的刻板印象仍然還沒被翻轉過來,我們可以知道,或許塑造性別不平等或是刻板印象的起源,可以追溯到科學對於自然界描述開始。
例如「精子追求卵子、卵子被動等待精子」的描寫,如果將視角放在現今社會,其實仍然可以和性別刻板印象畫上等號,就像是男性主動追求女性是「正常」的,如果女性「倒追」男性就代表自己很哈對方,非常地「掉身價」;而當卵子沒有遇見精子時,狀況更加難堪了,因為月經就是沒人要的剩女,「等」不到精子,所以被剝落,所以被排出體外。以各位都查詢得到的維基百科為例,內容對於月經的敘述 如下:
當顯性狀態的卵泡進入排卵期,期間卵泡會釋放一個卵子。未受精的卵子在排卵開始一天後,開始死亡並被女體吸收。排卵後,殘餘的顯性卵泡則轉變成黃體;黃體的首要功能是釋放大量的黃體激素(又稱孕激素、黃體酮)。如果兩周內胚胎植入沒有發生,黃體則會開始死亡,引起急劇的黃體酮、雌激素濃度下降。這種激素濃度下降則會導致子宮內膜脫落,而這個過程就叫做月經來潮。
從上述可見,月經被科學描寫所賦予的形象,不僅必須等待仰賴精子,並且殘缺而被動、甚至因為沒有精子所以「死亡」後,又再次被動地「被」女體吸收。再這樣的言論不斷以「無法質疑」的科學型態出現「背書」,想當然,女性又「自然」地和被動、不完整、停滯等較負面詞彙畫上等號,而當人們在閱讀這些科學知識時,即會理所當然地接受如此評價女體運作的刻板思維。
我們不會說精子是「集體剝落」的現象,但卻會將月經以脫落描述呈現。但如果要以中性詞彙來描寫月經,該怎麼說呢?而對此,筆者將對於女性生理描述的負面與被動之刻板印象重新改寫,更換成為具有選擇權、主動性、正向循環的生理現象:
當顯性狀態的卵泡進入排卵期,期間卵泡會釋放一個卵子。不與精子結合的卵子在排卵開始一天後,會進行更新的工作,女體將其吸收。排卵後,生存到最後的顯性卵泡則轉變成黃體;黃體的首要功能是釋放大量的黃體激素(又稱孕激素、黃體酮)。如果兩周內胚胎植入沒有發生,黃體則會開始產生變化,引起急劇的黃體酮、雌激素濃度下降。這種激素濃度下降則會導致子宮內膜滑出,而這個過程就叫做月經來潮。
卵子並不是被動的,除了我們該重新正視科學對於女體生理的描述外,在裏納德・尼爾森(Lennart Nilsson)生命的影像 中,發現卵子會經過輸卵管向子宮游動,而此時,精子也同時游向在輸卵管中的卵子,所以彼此都是主動的,是平等的。相信再經過這次從科學描述來探討性別與身體敘述後,會更加發覺,原來性別不平等很可能來自於「不容質疑」的科學敘述,現在我們對於科學描述性別形象將更有警覺性,畢竟科學也是由「人」研究與撰寫的,離不開社會文化,而翻轉性別不平等的起點,就從打破科學對於「生理天性」敘述開始;現在,各位也不妨可以想想看,你/妳會怎麼用中性、平等的字彙來描述卵子或月經呢?
參考文獻:艾蜜莉.馬汀(Emily Martin)著、顧彩璇譯、吳嘉苓校訂、王秀雲導讀,〈科學如何建構了一部以男女刻板性別角色為本的羅曼史 〉,載於《科技渴望性別》(2004)台北:群學。
責任編輯:潘柏翰
核稿編輯:翁世航
向下扎根的永續教育,才能延續到未來:文曄集團透過捐贈《2222--未來選擇地》門票,提供新北市國小學童沉浸式體驗永續環境的學習

我們想讓你知道的是
文曄集團透過捐贈「2222 未來選擇地」永續概念展之門票,邀請新北巿國小學校班級學童教育觀展的公益活動。藉由永續展的互動式體驗可激發學生更多思考,提供學生多元學習的機會,響應永續教育議題,亦共同倡議永續發展理念。
聯合國在2015年9月宣布的全球發展框架——「2030永續發展目標」(Sustainable Development Goals, SDGs),共列出17個項目,涵蓋了社會發展、經濟、環境等各個面向,期待全球國家可以一起努力,在15年內實現永續發展的目標。在這17個項目中,與氣候/環境相關的內容就有5項,包括SDG 11永續城鄉、SDG 12責任消費及生產、SDG 13氣候行動、SDG 14保育海洋生態,以及SDG 15保育陸域生態。由此可見,環境的變化是如何牽動了全球的神經、關乎每一種生物的生存可能。在永續發展已經成為全球共識的今天,我們距離永續目標的實現,依然迫切且遙遠,身為居住在地球上的一份子,我們該做些什麼?又該怎麼做?
今天的選擇,決定世界的走向
由李奧納多迪卡皮歐基金會及聯合國開發計劃署共同捐贈,關鍵評論網媒體集團及綠屋共同主辦籌劃展出的《2222--未來選擇地》展覽,以倒敘法打造出一個假設的、 200年後的地球,帶著參觀者一起從2222年的未來,一步步倒回2022年的今天。在展覽中,參觀者將親身經歷未來生物多樣性消失、無自然的世界,再回到我們的生活現況——極端氣候、冰川融解、雨林消失、海洋污染、塑膠微粒⋯⋯希望藉由展覽,與身處於地球暖化時代的人們,溝通永續議題的重要性;也讓大家更了解地球正在經歷什麼樣的變化,拋出值得思考的議題,呼籲所有地球公民能夠一起展開行動。
每一個孩子,都是形塑未來的關鍵
作為提供全球專業電子零組件通路服務領導品牌的文曄集團,在實踐SDGs、ESG(環境Environment、社會Social、公司治理Governance三個面向的縮寫),以及企業社會責任(Corporate Social Responsibility, CSR)等與環境永續相關的課題,向來不遺餘力。而文曄教育基金會,更本著「多元學習,翻轉教育」以及「關懷弱勢,回饋社會」的理念,投入資源與心力,帶動偏鄉的教育的多元性。2019年開始的「遠鄉閃閃——文曄校園攝影深耕計畫」,就立志要提供孩子們另一種觀看的方式,以及更多元的學習角度。

「我們從2019年開始接觸偏鄉的孩子們,教他們攝影,和他們一起觀察生活周遭的細節。透過孩子的眼睛來看,這個世界真的充滿了各種驚喜,他們拍學校角落中的生態、拍同學、拍自己,也拍一片天空充滿神奇色彩的瞬間、拍一個池塘閃閃發光的樣子。孩子們告訴我們:『原來我們生活的地方,有這麼多美麗的東西。』我聽了好感動好感動。」文曄教育基金會執行長林秋寶與我們分享道。這個經驗,讓林執行長更加相信,孩子不僅僅是未來,更是需要我們保護、引導的未來。
在這次展覽發起之際,文曄集團希望藉由展覽中的互動式體驗,激發孩子們思考,讓永續教育向下紮根,共同倡議永續發展的理念。因此特別購入1000張特展門票贈予新北市各小學,邀請孩子們參與這次展出,期望透過企業影響力,為台灣教育探索新的可能。索票小學包含新北巿嘉寶國小/思賢國小/私立育才國民小學/民義國小/後埔國小/海山國中/汐止國小/修德國小/和美國小/大坪國小/瑞濱國小/平溪國小/鼻頭國小/麗山國小等。

對地球好一點,就能帶來改變世界的機會
「永續即日常」,是文曄集團對永續議題的中心思想,因此不管是公司營運的模式、內部的工作環境規劃,或者員工的永續精神教育,文曄集團從未停下滾動式修正、持續從內部向外擴散的腳步。包括在物流上導入先進電子系統,全面無紙化的庫存管理;將包裝減量、注重回收,從上到下貫徹環境責任。而辦公室的環境規劃,則強調低碳、減碳並期許零碳,例如改採節能的電器產品,以及中午休息時間關燈,一方面省電,另一方面也能讓員工好好休息。
林執行長說:「永續、環保的概念並不是遙不可及的big words,而是跟每天的生活息息相關。你從睡醒開始,要用什麼牙膏、穿什麼衣服,早餐要喝茶還是喝咖啡?去上班要搭車、開車還是走路?每一個選擇,都在影響環境。所以我們不只企業的營運強調永續,更在潛移默化中,讓每一位員工對環保更有感。比方我們做食安的教育,幫助大家了解怎麼計算食物的碳足跡;之前辦的減肥比賽,總共有400多人報名參加,最後參與回測的也有將近300人,大家一起減掉了890公斤左右,腰圍總少了692寸。這個活動很受員工歡迎,好玩、有挑戰性,對地球和自己的身體都好。」林執行長熱切地分享著文曄集團對環境永續的努力,在在顯示出對這個議題的重視度,以及為地球付出的熱情。

「到了2050年,你會希望自己成為怎樣的大人?而200年後,你留給未來的孩子們,又是一個什麼樣的地球呢?」這是《2222--未來選擇地》展覽所拋出的問題,也是文曄集團對孩子們、對未來,所感到的責任。這次捐贈票券給新北小學的行動,只是為實踐「將永續觀念向下紮根」的一個起點。文曄集團希望繼續探索新的方式,讓孩子們了解環境永續的重要性,提醒全球所有公民都必須攜手合作,降低破壞,與地球和諧共存。開始行動吧,從今天起,為成為我們所期望的世界改變者而努力。