當私校變成「家族企業」:技職名校大成商工弊案連環爆,3年少了3000名學生

當私校變成「家族企業」:技職名校大成商工弊案連環爆,3年少了3000名學生
Photo credit:截圖自Google map街景地圖

我們想讓你知道的是

雲林縣教師會理事長謝中憲說,現在許多私校家族化、親戚化,教育部應該解散大成商工董事會,立下典範,才可阻止其他私校董事會亂搞。

雲林縣私立大成商工2015年被爆出校長收取回扣、掏空學校資產超過7,800萬後,代理校長、董事會也爆出爭議。大成商工教師會繼去年8月前往教育部抗議後,今(12)日再度召開記者會表示,學校弊案頻傳,學生與教師人心惶惶,要求教育部接管大成商工,挽救校務。

(中央社)大成商工2015年開始,接連傳出涉嫌偽造文書、涉嫌午餐回扣、涉假債權掏空校產等弊案,雲林縣教師產業工會、大成商工教師會今天在全國教師工會總聯合會陪同下召開記者會,呼籲教育部積極接管大成商工,挽救校務,也挽救教師的工作。

雲林縣教師產業工會理事長謝中憲表示,大成商工自從發生午餐回扣案後,學校形象大損,入學新生也減少,導致教師員額必須減少,許多老師被迫失業,如果狀況沒有改善,擔心會繼續惡化。

大成商工教師會理事長陳國南指出,過去三年來,大成商工陷入混亂,董事會卻毫無作為,導致教職員不斷流失,為了維護師生權益,希望教育部徵詢私校諮詢委員會,解散董事會並重新組織,不要讓私校淪為教育孤兒。

《自由時報》報導,大成商工教師會理事長陳國南批評,該校從5,000多名學生一路掉到現在2,600人,因為董事會失職無能、弊案連連,三年少3,000名學生。2017年8月16日上百名教師曾到教育部陳情,但教育部迄今卻仍消極怠惰。

大成商工徐姓教師在記者會中掉淚表示,學生不安問她:「大成商工會不會倒?他們要怎麼辦?」她很心疼孩子,也安慰孩子們教育部絕對會安置學生,但實在不希望看到一所曾經多達5,000人的學校,竟然就這樣一路往下衰敗。教師們今年拿到的年終是「一個棉被和兩個枕頭」,教師們自嘲是學校要他們「捲鋪蓋走人」,不少教師也紛紛打探轉到其他學校的可能。

教育部國民及學前教育署組長韓春樹受訪時表示,大成商工前校長涉入司法案件,教育部尊重司法判決,而教育部2017年8月也已核定新校長賴信成。

教育部國教署組長韓春樹也說,2,600人學校的規模也不算小,教育部會定期組成小組,監督校務運作和財務情況。但針對教師們解散董事會的要求,要解散董事會有很多程序,除非董事會有明顯違法或影響校務運作且限期未改善等情況,還須再觀察。

大成商工位於雲林縣虎尾鎮,1965年3月由前董事長楊定國先生集資建校,是雲嘉南地區知名的職業學校。綜合《自由時報》《中時電子報》報導,大成商工的汽車科、餐飲科一直以來都是全國競賽的常勝軍。2017年4月的全國技能競賽,大成商工汽車科就獲得3金1銀的成績。今年1月30日舉辦的「TIFBA樽鼎盃全國餐飲大賽」中,大成商工餐飲科也勇奪托盤組雙冠軍。

大成商工前校長收取午餐回扣,10年拿了3,800萬元

《自由時報》報導,2015年,大成商工前校長陳秀娟及其夫黃曙曜兩人被爆出,自2005年起向提供學生午餐的四家便當廠商索取回扣3,800萬元。陳秀娟在2016年2月辭職,大成商工由原本的副校長紀博仁擔任代理校長。而雲林地方法院在2016年11月底判決兩人有罪,並追徵3,800萬元不法所得,但兩人都提起上訴。

《自由時報》報導,2016年11月,大成商工學生趁董事會開會期間,聚集校長室前大喊「還我便當錢」抗議。當時,大成商工家長會甚至成立「大成商工便當回扣案自救會」,發起「代位求償」要求退回午餐前,從當時就讀三年級在學學生追溯自2006年畢業後的校友。

《蘋果日報》報導,二審時,涉嫌收取回扣的陳秀娟為聲請解除限制出境,向法官坦承犯行,並與黃曙曜籌集2,000萬元成立「雲林縣私立大成高級商工職業學校便當費備償專戶」。校方自2017年6月起起辦理餐費退費,當時的代理校長紀博仁表示,粗估2004至2014學年度入學人數,超過9,000人可申請,每人可退1,000至4,000多元不等。退費計算方式,紀博仁強調,運算公式是依照雲林地方法院所指示。

不只收午餐回扣,前校長還利用「支付命令」,還掏空學校資產4,000多萬

《中國時報》報導,雲林地檢署2015年擴大追查發現,大成商工前校長陳秀娟及黃曙曜除了收取午餐回扣,還涉嫌以假債權掏空學校資產。

陳秀娟及黃曙曜以不實債權人的名義向法院聲請對大成商工發支付命令,導致大成商工從2008年至2011年間面臨逾9,000萬元的假債權。之後,黃曙曜、陳秀娟再指示校內會計、出納人員,以清償法院支付命令所載本金、利息名義,自2008年起分期匯入兩人指定的帳戶內,其犯罪不法所得逾4,000萬元。

認為董事會被架空,教師要求「派代新校長、解散董事會」

《蘋果日報》報導,2017年8月,大成商工部分教師因此聯合雲林縣教師會約80人,在教育部前靜坐,訴求「派代新校長、解散董事會」。

大成商工教師會理事長陳國南表示,前校長陳秀娟辭職後,由副校長紀博仁代理竟長達22個月,未依私校法規定在6個月內改選,此外,紀博仁擔任代理校長期間,處理午餐回扣學生退費混亂,還製作「大成商工校務會議組織及運作辦法」不實公文函送國教署備查,被雲林地方法院以偽造文書罪提起公訴,因此大成商工教師要求教育部依法派代正式校長。

此外,陳國南也表示,董事會長期漠視大成沒有校長,也不對陳秀娟、黃曙曜求償,反迅速達成和解,並以學校資源處裡餐費退費,加上陳秀娟與他的丈夫黃曙曜屢屢出席董事會議,認為董事會恐被架空,教師們要求教育部,將大成商工提交私校諮詢委員會,解散董事會。


猜你喜歡


【影音】整理數十萬張空拍影像,就像一場馬拉松:看見・齊柏林基金會「數位典藏」計畫

【影音】整理數十萬張空拍影像,就像一場馬拉松:看見・齊柏林基金會「數位典藏」計畫
Photo Credit:TNL Brand Studio

我們想讓你知道的是

「透過影像為環境發聲」是齊柏林畢生在做的事,也是看見・齊柏林基金會要接力做下去的事。打造一座把台灣存起來的影像資料庫,讓齊柏林留下的影像資產得以傳承世代,「數位典藏」計畫需要你我一同支持響應。

2017年,《看見台灣》的導演齊柏林匆匆離開這個世界,留下無數珍貴空拍影像資產;這些跨越1990年代到2017年、長達25年台灣自然與人文地景變遷的真實紀錄,不只保留了台灣之美,更在學術研究、環保倡議和環境教育上有著無可取代的價值。然而,龐大的影像素材需要經過「數位典藏」才能被有效應用,因此「看見・齊柏林基金會」成立的初衷,就是為了承接數位典藏的使命,讓齊導畢生的心血,能夠世代傳承,發揮永續的影響力。經過兩年的摸索,基金會最終研擬出最合適的數位典藏計畫,不只將齊導作品數位化、分類歸檔,更要建置線上影像資料庫,並將繼續記錄台灣的使命傳承下去。

根據看見・齊柏林基金會統計,齊柏林導演在空中拍攝超過2500小時所累積的影像,約為10萬張空拍底片、50萬張數位照片,上千小時的空拍影片;要為如此龐大的影像資料建檔與整理,勢必耗費許多金錢、時間與人力。不過,只要能集結眾人之力,這一場數位典藏人員及專業志工接力的馬拉松,將會是美麗而撼動人心的一段旅程。

「數位典藏」做什麼?

數位典藏(digital archive),意思是將有保存價值的實體或非實體資料,透過數位化(諸如攝影、掃描、影音拍攝、全文輸入等)與加上屬性資料等詮釋資料(Metadata),建立數位檔案的形式,作為永久保管儲存。

而看見・齊柏林基金會的數位典藏計畫可分為三大工作線,分別為:

  • 傳統底片組:挑選底片→掃描成數位檔案→建立屬性資料→歸檔
  • 數位照片組:挑選照片→建立屬性資料→歸檔
  • 空拍影片組:挑選影片→建立屬性資料→歸檔

除了要將齊導留下來的影像作品數位化歸檔,數位典藏計畫還包括改版建置「iTaiwan8影像資料庫」,也就是建設完整的線上影像資料庫系統,讓齊導作品更便於靈活運用,也能讓更多世人看見。

飛行2500小時累積的空拍影像,怎麼整理?

  • 整理底片/數位掃描

數位典藏組專員詹宇雯的工作,是負責整理傳統底片。即便存放在防潮櫃中,傳統底片仍面臨逐漸老化褪色的壓力,需要與時間賽跑進行數位化保存;然而大多未經篩選的10萬張底片,有些因為直升機震動導致些微的畫面模糊,也有因飛行路線連續較重複的地景構圖,而詹宇雯的其中一項任務,就是拿著放大鏡一一檢視精挑,並標註定位和勘誤照片資訊。

「整理底片最常發生的問題就是人工出錯,因為以前留下的資料可能是齊導或其他志工整理出來、用手寫的,貼紙可能貼錯或資料寫錯。」詹宇雯說起某次經驗,當時有一張台北車站的照片被貼了很多年份,為了找出正確年份,她試圖辨識照片裡招牌跑馬燈上的氣溫、股市市值等資料,交叉比對推斷出正確年份。雖然偶有這種偵探辦案一樣的趣事,但大多數時候是耗費專注度與眼力的過程。

完成底片挑選的階段,接著進到底片掃描數位化。然而,這步驟並不容易,除了整體的影像品質控制與檔案管理,齊柏林導演留下的底片最遠距今至少11年,老化褪色的底片容易出現色彩偏誤,須進行色彩還原,再修掉畫面上的髒點、存成解析度高的數位影像才算完成。

image3
Photo Credit:TNL Brand Studio
整理傳統底片的過程,必須拿著放大鏡一一檢視精挑,標註定位和勘誤照片資訊。
  • 建立屬性資料

所謂「建立屬性資料」,其實就是為影像添增各種描述紀錄的資訊,有了這些資訊,龐大的影像資料才能被有效率的搜尋、管理。數位典藏組副組長陳宣穎表示,以齊導拍攝的影像為例,包含:拍攝主題、地點及詮釋地景的關鍵字都屬於此範疇;而其中投入最多時間的便是「定位」和「建立關鍵字」這兩項任務。

「定位」指的是找出拍攝主體所在地點和座標,有時可透過既有的飛行軌跡紀錄來推測,但更多時候是在沒有軌跡紀錄的狀態下,憑藉地理知識及照片上的蛛絲馬跡判讀位置。如果影像拍攝年代久遠,或是地景變化很大,就需要運用更多歷史圖資或佐證資料去搜索、推論。

「我們要一張一張照片判讀,建立屬性資料。像是早期的傳統相機沒有定位功能,常常看到照片中只有一大片山稜線,此時我們就要仔細比對地圖、衛星影像,想辦法查找,盡可能貼近正確。」陳宣穎說。

「建立關鍵字」看起來似乎相對輕鬆,然而事實上,光是決定有哪些關鍵字可以使用,就是一門功夫。第一步必須辨認影像中的景物,例如一塊農田種植的是什麼作物,就必須蒐集其他資料輔助判斷;其次,由於空拍照片尺度不一,在畫面中佔比多大的景物需要設立關鍵字,也需要經過討論訂定規則;最後,還必須從使用者的角度思考,依據一般人的搜尋習慣設立關鍵字。

因此,在建立屬性資料的過程中,看見・齊柏林基金會也特別諮詢多位專家,共同研究規劃出適合台灣空中影像的關鍵字建置邏輯,並以此基礎進行分門別類、校正檢核,確保影像被妥善歸納及運用。

image2
Photo Credit:TNL Brand Studio
建立屬性資料時需要大量對比地圖,並依照訂定好的規則建立屬性資料,使歸納邏輯一致。
  • 影音資料典藏

相較於照片整理,動態影片的典藏工程更為多元複雜。首先,要針對近千小時空拍影片進行盤點,接著進行特殊格式轉檔與備份,再逐步建立邏輯編碼、標示檔案管理方式,以推動後續屬性資料建立。

「影片整理最大的兩個挑戰,其一是影片內容橫跨的範圍很大,導演可能是台中起飛、屏東降落,因此要去判斷每個影片節點的地景定位;其二是飛機上升的垂直範圍很大、晃動又劇烈,有時候會遇到『果凍效應1』致使內容失真。」影音製作組專員鄭宇程說明,由於各時期的影片拍帶檔案格式、影像內容品質、影片時長都不同,大大增加了管理建檔難度。

image4
Photo Credit:TNL Brand Studio
影音資料的典藏,需要讀取大量的檔案,逐格檢視、分段建立屬性資料、調色等。

加入數位典藏的馬拉松,傳承接棒台灣之美

從一步步定義操作流程、統一色彩管理語言、購置影像處理設備等,到培訓志工與實習生、讓人力支援一步到位、避免巨量資料的協作過程中出現錯誤,都是數位典藏計畫的範疇。多元內容創意部副總監王俐文表示,「數位典藏」四個字說來簡單,但過程繁複龐雜,需要所有人一致的專注、耐心、細心、以及熱忱。

「iTaiwan8影像資料庫」作為看見・齊柏林基金會數位典藏計畫的目標之一,改版上線只是第一步,接下來除了完成龐大影像資料的典藏,更大的挑戰是要繼續記錄台灣,讓影像不會只停留在2017年。

「透過影像為環境發聲」是齊導畢生在做的事,也是基金會要接力做下去的事。而數位典藏計畫,就是齊導生命的延續,也是基金會動力的源頭。要打造一座把台灣存起來的影像資料庫並不容易,看見・齊柏林基金會亟需各界的支持,共同建置屬於台灣最美的影像資料庫。讓我們一起守護齊柏林留下的影像資產,讓土地脈動的珍貴影像得以傳承世代,發揮更多價值。

捐款支持看見・齊柏林基金會,透過影像為環境發聲


註1:果凍效應(rolling shutter)是數位相機CMOS感光元件的一種效應,當使用電子快門來拍攝高速移動的物件時,原本垂直的物件拍攝出的畫面卻為傾斜甚至變形。(資料來源:維基百科)


猜你喜歡