《實驗教育三法》到位：「公辦民營」實驗教育學校也有法源

立法院院會今天三讀通過《公立國民小學及國民中學委託私人辦理條例》，賦予公辦民營實驗教育學校法源依據，實驗教育三法到位。不過現行公辦民營實驗教育學校是依地方自治法規設立，無法排除教師資格、待遇與撫卹等法規，另訂更彈性規定，使委託辦學受侷限。

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中央社報導，據教育部調查，103學年度有2548名國民中、小學教育階段學生申請非學校型態實驗教育；212名高中階段學生申請非學校型態實驗教育。教育部及朝野立法委員提出實驗教育三法，將實驗教育分為「學校型態」、「非學校型態」及「公辦民營」，明確法源規定。

立法院院會4日先三讀通過實驗教育三法中的《高級中等以下教育階段非學校型態實驗教育實施條例》、《學校型態實驗教育實施條例》，上午再通過《公立國民小學及國民中學委託私人辦理條例》。

中央廣播報導，根據三讀通過的條文明定，公辦民營實驗教育學校可排除國民教育法中有關學區劃分、課程、教職人員進用、員額編制、編班原則與教學評量等規定，實驗教育學校將更具高度獨立性、多元化及有創造性。

公辦民營實驗學校劃分學區時，以原學校所屬學區為優先，也可納入其他學區；報名入學生過多時，以設籍先後或抽籤決定。直轄市、縣市主管機關應組評鑑小組，定期或不定期評鑑及輔導受託學校，評鑑優良者得優先續約，若有違法行為，經教育審議委員會決議後，可終止委託契約。

立院三讀 實驗教育三法到位（中央社）
公辦民營實驗教育三讀 實驗教育三法到位（中央廣播）

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