線上遊戲不好嗎?我兒子八、九歲就學會用英文跟老外組隊溝通

線上遊戲不好嗎?我兒子八、九歲就學會用英文跟老外組隊溝通
非內文當事人照片|Photo Credit: Depositphotos

我們想讓你知道的是

這一篇原本想談英語自學,但我兒子學習英語的歷程和電玩有很大的關係,這實在是非常「教育不正確」。但他的確是透過這樣的過程,把英語的聽力、單字、用法都確實地內化到頭腦裡。

文:徐玫怡

英語自學最強方法

小福的英語能力在他的年齡層中算是很不錯。過去在學校,大考、小考幾乎都滿分,週三下午上外籍老師的社團課程,曾被稱讚發音很標準,也曾被學校推派去參加校際比賽,拿回特優獎座。我從未在學英語這件事上要求他,只見他用自己的方式一點一滴進步,就這樣把英語學得有模有樣。

不過,看見小福長相有西方人輪廓的人也許心裡會想著:「他爸爸是外國人,他英語一定很好啊,基礎不一樣。」

但「外國」有很多國,法國人的英語滿爛的,小福的爸爸和爺爺奶奶只跟小福講法文,我在家只跟兒子講中文,去阿公阿嬤家是講台語。小福的家庭生活中不管是在法國或是在台灣,都沒有家人以英語跟他對話,甚至連一本英語繪本都沒看過。到底他是哪一根神經跟英語接上線?

八歲那一年,我們從台灣回法國念三年級(CE2),一年後再度回台灣小學念書,就在那一年,我發現他很自然地接受英文並使用英語。

「我們明明是回法國,那是一個連電影都覆蓋法語配音的國家,沒有理由孩子人在法國卻英語能力大增?」我不解這是什麼原因。莫非跟法國學校教的英語有關係?難道法國的英語課比較好?不,這是絕對沒有的事,法國小學CE2的英語跟台灣比起來不見得更優,在我眼裡看來是很制式化的。比如,我記得小福的法國英語講義這樣寫:

【英語會話】
打招呼——
A: How are you?
B: I'm fine.
C: I'm sad.
D: I'm so so.

我不清楚法國老師怎麼教CE2的英語課,或許這樣的方式有其目的。但看到「I'm so so.」會直覺地認為這教材編寫者有點Frenglish(法式英文),以法文中常用的「Comme ci, comme ça.」(還可以、馬馬虎虎)為概念來寫講義。

沒有學校可以嗎P95
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小四回台灣那年,兒子在我的桌上型電腦玩線上遊戲,我跟所有的家長一樣,可以讓孩子有節制地玩電玩,但一聽到線上遊戲則顯得有點保守,馬上想到是不是孩子「沉迷」了?想到網路上很多壞人會利用線上遊戲來騙小孩⋯⋯當時我心中覺得不妥。

「要吃飯了,不要玩了,馬上!」我說。
「媽媽,我現在不行⋯⋯」
「有什麼不行,不過就是遊戲輸了,有什麼了不起?你馬上過來吃飯!」
「媽媽,給我五分鐘,我跟我的隊員說一下。」兒子很焦急,似乎忙著處理事情。
然後他又問我:「我如果說『My mother call to eat dinner, I must leave.』這樣的英文可以嗎?」

蛤?用英文?兒子何時學到英文?我站在旁邊看他到底在玩什麼?直到他把線上遊戲停止。於是吃晚飯時,我問他這是怎麼一回事?

小福說他在線上遊戲「Minecraft」裡跑了好遠好遠,最後跑到一個非常好的地理環境,是個有海、有河、有山的好地方,他說自己蓋房子的能力不是太好,應該找人來幫他建造一個新世界,所以就組織一個團隊,廣邀世界各地好手加入。當他打出宣傳邀請之後,真的有厲害的角色加入他的團隊,他覺得好感謝,所以不能把這些隊員扔下不管,至少要跟人家交代,他是先去吃飯。

電玩細節我不懂,什麼伺服器、什麼跑很遠、什麼蓋房子、什麼宣傳組團隊?不過就是個遊戲不是嗎?我聽得一頭霧水,但在霧水之前,我在意的是:「你—怎—麼—用—英—文—溝—通?」

兒子是如何將不說中文的外國人聚集在一起?那不是很厲害的一件事嗎?媽媽都沒這個膽子,你是怎麼辦到的?我沒有先罵他玩線上遊戲,我想了解的是一個八、九歲的小孩如何在我完全不清楚的領域中與老外溝通?

「我就想說先組個團隊嘛,我上去登記說要組團。組團必須先有個隊名,我用自己的名字當作隊名『NEOTEAM』,其中要填一格Slogan(標語),我想自己能力不夠好,所以我寫:『We' re maybe not the best, but if you join, we can be the best.』(我們或許不是最厲害,但若有你加入,我們就會變成最厲害。)把這些寫一寫,送出去。竟然有人加入我,他們都好厲害,貢獻很多技能,我這個世界做得非常棒。」

原本要念一下兒子不該玩線上遊戲,也要問他英文的事,聽到這個之後我就岔題了,我想到別的事情,我跟小福說:「ㄟ,你這樣很有領導能力耶,以前我以為你只愛玩,學校要你去當什麼長、做什麼代表你都不要,沒想到你有領導力呢!」

兒子馬上回我說:「我蓋房子的能力很差啊,才沒有領導能力,都是靠別人蓋得好,我的世界才會好,我是裡面最差的。怎麼會有領導力?」小福對我的說法完全不認同。

管他,不管我是誤解還是怎樣,趁這機會順便建立一下兒子從小就欠缺的自信。他從幼稚園開始就怕當頭,膽小謹慎、不敢衝第一個,也不喜歡被學校、被大人選出來做代表,真的被選出來之後又非常害羞⋯⋯可以說真的看不出有什麼可以當頭的特質。

我說:「領導力不是這樣的,領導力就是可以把很多人的能力集合在一起,自己或許是最差的也沒關係,但是懂得將能力最好的人推出去做事,也讓別人為你做事做得很開心,這就是領導力。」

P98__圖說:小福的英文作文,上面是原始的文章,改正後重抄在下面。
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小福的英文作文,上面是原始的文章,改正後重抄在下面。

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經濟部統計台灣天然氣進口比例,分別是澳洲約32%、卡達約25%、俄羅斯約10%。適逢今(2022)年3月中油與俄簽約供氣合約期滿,也因俄國總統普丁宣布「不友善國家」須以盧布購買天然氣,中油表示將不會與俄羅斯續約,現貨氣將採機動性購買,由不特定國家作為供應替代方案;然而,不指定氣源又想隨時找到符合的供貨量、熱值與船期安排來購買,供氣真能唾手可得、穩定無虞?外界都在熱切關注。

綜觀國際天然氣進出口趨勢,澳洲東部新興煤層天然氣(Coal Seam Gas,簡稱CSG)出口量持續成長,70%輸出至日本、韓國、中國等亞洲多國市場,使澳洲仍坐擁世界最大液化天然氣供應國寶座。傳統天然氣是由不透水岩石覆蓋的多孔砂岩地層中取得,氣體透過浮力經氣井移動至地面,無需抽取,但隨蘊藏量下降,需要由非傳統天然氣來補足。過去CSG熱值低,且技術未臻純熟、用水量高、恐有污染風險而無法量產;如今技術革新,能夠利用壓力變化來取得吸附於煤質基中的天然氣,同時用水量少,不致消耗澳洲珍貴的水資源,且鑽井成本比傳統多孔砂岩層天然氣低廉許多。

為供應出口所需,澳洲東岸的傳統天然氣儲量面臨枯竭窘境,未來5-7年須倚靠昆士蘭州內超過85%的大型CSG庫存,來支持生產量能,轉換為液化天然氣(Liquefied Natural Gas,簡稱LNG)滿足外銷需與其國內市場需求。澳洲政府也正擴大天然氣運輸管道佈建與效能,將北部與東部市場連接,並開發更多氣田,強化天然氣現貨供應力。我國雖然與澳洲簽約購置天然氣,但大多與西澳地區供應商交易,未與東澳產業締結合作關係,少了對新興氣源的探索,十分可惜。

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