我們想讓你知道的是
挪威並不承認台灣是個國家;台灣雖然是個地理上的主體(geographical entity),但並非是一個國家(state),一個人當然不能成為一個地理主體的公民(citizen)。
(2020/05/05 18:30 |更新:李秉芳|核稿:楊士範)
一群在挪威的台灣留學生不滿居留證國籍被改成中國,2018年時,透過群眾集資控告挪威政府,日前一審判決出爐,《中央社》報導,挪威法官以「一中政策」為由,表示挪威政府遵行此原則,不承認台灣是國家,將台灣人國籍註記為中國,符合官方的一中政策,因此判決原告敗訴,也不需要言詞辯論。發起人則表示,將會繼續上訴。
「在挪台灣人國籍正名運動」粉絲專頁也解釋,判決認為公民身分(citizenship)和種族身分(ethnicity)不同。挪威政府雖理解到台灣人對台灣在地理上、情感上及其他關乎種族方面(any ethnic aspects)的歸屬感,可是挪威並不承認台灣是個國家;台灣雖然是個地理上的主體(geographical entity),但並非是一個國家(state),一個人當然不能成為一個地理主體的公民(citizen)。
另外判決也提及,把這些台灣人登記為中國公民,並不會帶來任何法律上或現實面上的不利,例如台灣人至挪威旅遊至今仍為免簽。
《中央社》報導,發起人Joseph表示,一審判決結果在預期之中,不過法官沒有開庭給原告言詞辯論的機會,僅進行書面審理,讓他有不受尊重的感覺,而且有侵害原告接受公平公開審判權利的疑慮。將繼續上訴,按原定計畫一路上訴到歐洲人權法院,希望在過程中凸顯台灣主體性,吸引國際輿論關注,最終目標是以勝訴判決在歐洲成為判例。
原標題:遭挪威政府「改國籍」,台灣留學生募資371萬和挪威政府打官司
(更新於2018年10月2日20:00)
幾名前往挪威留學的台灣留學生發現,居留證上的國籍被挪威移民局註冊為「中國」,多次透過各種不同方式要求改登記為「台灣」都無效,向外交部抗議後也未得到具體的協助,這讓他們不得不面臨一個艱難的選擇——如果他們想要在挪威繼續學業或工作,就必須忍受挪威當局對他們國籍的註記。
他們決定對挪威政府提出訴訟,此事也在今年5月時登上挪威最大報《晚郵報》的全版版面,引發熱議,幾個人決定組成團隊,8月開始在群眾募資平台上啟動「在挪台灣人國籍正名」募資專案,今(2)日募資專案正式結束,共募得371萬,可以一路上訴到挪威最高法院。
《中央廣播電台》報導,2017年3月,這群留學生在奧斯陸(Oslo)律師公會的律師協助下,首先向挪威移民局提起訴願,主張挪威政府不尊重台灣人身份認同、將國籍強制註記為中國的作法違反挪威憲法、歐洲人權公約及公民與政治權利公約。
然而當時移民局一再拖延程序進行,最後以當事人在挪威的權利義務並不受此影響為由,駁回訴願。隨後,他們改上訴挪威移民訴願委員會,今年3月又被駁回,理由是聯合國2758號決議和歐盟的一個中國原則。因此他們決定走上訴訟一途。
《風傳媒》報導,募資發起人約瑟夫說,集資專案一上線,網友反應熱烈,僅8天就達成第一階段目標的新台幣122萬元,9月底集資結束後,約瑟夫與團隊將正式與挪威律師簽委任契約,和律師討論如何草擬起訴狀,預計10月底、11月正式向奧斯陸地方法院遞交起訴狀。
約瑟夫也說,團隊已和英國專門研究身分認同權的倫敦大學(University of London)馬歇爾(Jill Marshall)教授聯繫,必要時可能請馬歇爾出庭作證,提供法律意見,除此之外,台灣的律師公會、社團也有專家願意幫忙審閱法律文件,為訴訟提供建議。
台灣政府過去曾以國際標準組織(ISO)將台灣稱為「中國台灣省」為由,於2007年向瑞士聯邦法院提起民事訴訟,但瑞士法院2010年卻以台灣提出的民事訴訟具政治目的為由,不受理判決。在挪台灣人運動若提告,挪威法院是否也可能不受理?約瑟夫指出,集團訴訟的原告將是因為持有「中國」居留證而權益受損的台灣人,原告的當事人適格沒有問題,但挪威法院確實可能以政治議題為由不予受理。
團隊因此向外交部申請調閱過去台灣政府在瑞士訴訟的檔案,希望得知外交部的委任律師如何論辯,雖獲外交部口頭承諾,但至今仍未提供具體協助。
約瑟夫表示,團隊的訴訟策略將降低政治色彩,提出歐盟主要國家以「台灣」註記台灣人身分的案例,強調證件與國家的外交承認可以區隔。由於證件是言論的一部分,挪威居留證的註記已限制台灣人的言論自由。約瑟夫坦言,最壞的狀況就是向挪威三級法院、歐洲人權法院上訴,法院均不受理,「至少在這個過程我們努力過,站出來為自己發聲,這就有意義。」
《自由時報》報導,團隊認為,這個活動的目的是向國際社會凸顯台灣的主體性,即使敗訴,他們也打算一路上訴到歐洲人權法院,目標是讓勝訴的判決在歐洲成為代表性判例。雖然目前距離要上訴到歐洲人權法院所需要的488萬還有一段距離,募資專案就已經結束,不過團隊也在網路上持續徵求捐款,並將由台灣導演李惠仁將整個過程拍成紀錄片。
(以下文章原刊於2018年5月25日)
公視《青春發言人》主持人柯萱如在臉書上指出,幾名台灣學生前往挪威留學,用台灣護照入境,但在申請居留證時,挪威移民局一律將台灣的學生註冊為「中國」國籍,這幾位台灣學生,要求挪威移民局改登記為台灣公民,但都無效。
這完全不合邏輯。我來自台灣。我使用我的台灣護照入境挪威。更讓我不高興的是,我是來挪威學習人權法的。然而卻發現我的權利被這個國家給丟棄了。
想像一下,當你移居美國時,他們堅持將你註冊為瑞典人。你會對此感到滿意嗎?
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ASUS與NVIDIA聯手陽明交大應用藝術所,頂尖軟硬體設備助藝術與STEM領域學生提前接軌AI產業

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近年AI的影響力從業界延伸到學界, AI課程成為學生熱門選修,此類課程仰賴高效能工具。ASUS與NVIDIA看準學界需求,於陽明交通大學應用藝術研究所(Institute of Applied Arts, IAA)配置多台搭載GeForce RTX 40 系列筆電GPU的ASUS/ROG高效能,以頂尖的軟硬體設備,幫助師生輕鬆運用生成式AI技術創作激盪創意,培養前瞻藝術人才。
近年因應生成式AI的熱潮,AI對產業的商業模式、營運流程,產生顛覆性的革新。事實上,AI的影響力,也開始從業界延伸到學界,越來越多學生主動學習寫AI程式,或將AI工具應用到主修科系。透過高效能的軟硬體工具,教授在授課或學生實作過程, 得以無後顧之憂揮灑新世代創意。
本次產學合作由華碩提供經NVIDIA Studio認證並搭載GeForce RTX™ 4060筆電GPU的創作者筆電,包括ASUS Vivobook 16X、ROG Zephyrus G14、ROG Flow X16以及適合STEM學習的ASUS TUF Gaming A15,幫助同時跨藝術創作及STEM(科學、技術、工程、數學)領域的陽明交通大學應用藝術研究所師生在符合業界標準的環境中實作,激發無窮創作潛力。
應藝所專任助理教授劉辰岫:培養跨領域學生使用最新科技媒材進行創作
此次華碩與NVIDIA、國立陽明交通大學應用藝術研究所攜手,以IAA x NVIDIA Studio x ASUS 合作形式打造前瞻藝術學習環境,考量之一就是應藝所訓練學生時,強調對新科技的重視程度。應藝所專任助理教授劉辰岫表示:「我們許多學生是跨科系報考,像是資工、教育、文學等,所上學風自由開放,也與時俱進。教學時使用最新工具媒材,讓藝術與科技產生深度融合,『跨領域』成為應藝所相當獨特的人才養成路徑。」

既然應藝所的師生在教學、創作過程高度依賴科技,ROG Zephyrus G14提供給師生使用後有哪些明顯的感受?劉辰岫舉例,教學過程會使用到3D建模軟體Blender,以及同步執行多個機器學習任務,因為ROG Zephyrus G14搭載GeForce RTX 4060 筆電GPU提供強大的運算效能,在處理複雜的3D建模訓練指令時,操作起來相當順暢,高解析度螢幕可以看到細緻的渲染視覺,對於師生在建模過程,確實可以加速流程。
另外,應藝所在教學現場相當重視腦力激盪的討論,進而嘗試打破藝術邊界,讓創意勇於馳騁。課程中如果人手有一台高效能筆電,不但可大幅減少運算時間,ROG Zephyrus G14輕薄好攜帶,可在任何空間進行討論、創作或展示作品,十分便利。

劉辰岫觀察到,學生透過ROG Zephyrus G14執行視覺化程式設計軟體TouchDesigner,在創建藝術作品之際,受惠高效能的NVIDIA GPU,可以處理更複雜的視覺效果,實現最高畫格率,加速生成出要渲染作品的指令;加上這台筆電相當輕巧,內建HDMI、Type-C和USB多種接頭,學生上課時能輕鬆連接到投影機或拿在手上,將藝術作品分享給其他人觀賞,有助於在課堂上把創意想法變成實際作品。
全球獲獎無數的ROG Zephyrus G14 搭載NVIDIA GeForce RTX 4060 筆電 GPU,高達 125W TGP,並具備 NVIDIA Advanced Optimus 與 DLSS 3 技術,解鎖頂級創作應用程式中的 RTX 和 AI 加速、可實現最大穩定性的 NVIDIA Studio 驅動程式,最佳化運算能力及效能超乎想像,加速創意構思,輕鬆迎戰多工任務。採用ROG Nebula 霓真技術電競螢幕,16:10長寬比,QHD 165Hz/3ms 面板, 100% PCI-P3 廣色域,搭配 Dolby Vision 影像技術,色彩準確度通過Pantone認證,畫面明亮、快速、生動,更有德國萊因護眼認證,不閃屏、抗藍光,揮灑創意開闢嶄新「視」界!了解更多:ROG Zephyrus G14
開放資源給其他學科學生使用,成為校內跨領域的創意激盪Hub
IAA x NVIDIA Studio x ASUS 合作設備,也開放給陽明交大其他科系師生預約使用。因為看到越來越多STEM領域的學生,在寫程式作業的時候,受限私人筆電的GPU效能不夠優異,導致學習效率大打折扣。
對此,華碩與NVIDIA就針對理工相關學科的學生,鼓勵使用搭載NVIDIA GPU的華碩筆電,可加速驅動機械、結構和電氣仿真等數十種的STEM應用程式,展現高速效能;又或是計算機科學、數據科學的學生,在處理大型數據集、訓練生成式 AI和機器學習模型時,可以更快獲得的分析結果。

事實上,過去十年間NVIDIA已經從一間以GPU為核心業務,進化成運算平台的公司,提供的解決方案不光只是顯示卡,還有橫跨其中的軟體及運算平台,例如有NVIDIA AI(企業級尖端人工智慧平台)和 NVIDIA Omniverse(創意協作開放平台)。幫助設計師、藝術家、工程師、數據科學家等專業創作者,不再受限軟硬體資源,影響創作或演算的進度。
也因為IAA x NVIDIA Studio x ASUS學習設備開放給各系所授課使用,有助於日後校內跨領域交流。劉辰岫教授回應:「應藝所是整合跨領域創意的樞紐,很多時候不同領域的師生都會在這裡做腦力激盪,加上應藝所的課程也有很多非本科系學生選修;以及我手上的計畫也會邀請建築所、資工所的老師一起參與,因此我們很期待未來這些資源的加入會帶動更多跨領域的創意激盪。」

ASUS與NVIDIA賦能空間價值,規劃講座/工作坊協助師生掌握新科技
除了提供軟硬體設備,ASUS與NVIDIA也期待能為此場域挹注更多創新能量。後續也將規劃一系列講座與工作坊主題,讓校內師生能第一手掌握產業現況,使用嶄新的設備來進行研發與實作。
例如NVIDIA將籌辦生成式AI主題的研討會,邀請領域的業界講師,教導學生怎麼設定、使用生成式AI來提升創作效率,藉此讓學生們認識到GPU在創作時的重要性。另外,NVIDIA也會規劃Omniverse工作坊,邀請教授和學生親自實作,了解Omniverse的特點和功能,有助於把Omniverse融入創作流程,進而豐富學生的知識與技能。

另一方面,深耕校園多年的華碩,以培育更多國內優秀技術人才為出發點,未來也會在此舉辦AI主題講座,邀請業師講授如何實際操作創作者筆電及相關應用,有助師生更了解產品特色,得以更精實地利用筆電創作,期待能具體提升同學的創意產出效率,以及擴大教授的研究能量。
當人工智慧已成為全球先進國家的下個角力主戰場,台灣若希望在AI賽道不落人後,從教育往下扎根將是關鍵。華碩與NVIDIA攜手陽明交大,透過提供設備、講座等多元資源,有助於培養下一代AI思維,厚植設計人才的數位實力,期待台灣有朝一日成為AI強國。
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