精選書摘

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2016/08/03 | 精選書摘
你抵擋得住「棉花糖的誘惑」嗎?唯有存在「自我」,自我節制才能開始
棉花糖實驗中自我節制能力較弱的兒童,在長大成人之後,同樣顯現出了在這方面所受到的影響。
2016/07/29 | 精選書摘
邪惡是與生俱來的嗎?為了避免更多悲劇,你是否願意直視人性的深淵?
1997年,日本神戶發生多起小學生遭刺傷及殺害案件。其中一名受害男童「淳」,被勒斃後,頭被割下放於學校門口。這本書的作者,即是當年年僅14歲的兇手-「少年A」。必須先提醒,這本書被歸為限制級,同時部分內容可能引起讀者的不安。然而您若有興趣探討邪惡是否與生俱來,同時為了避免更多悲劇的發生,您可藉由本書了解少年A的經歷,直視人性的深淵。
2016/07/28 | 精選書摘
黑人民權律師:坐在自己車裡聽收音機錯了嗎?我差點被警察斃了!
一想到若我只有十六歲、十九歲或二十四歲,我真的很可能選擇逃跑,一思及此,我便覺毛骨悚然。想得愈多,我就愈想關心在那個社區一帶的年輕黑人男孩或男人,他們清楚在這樣的情況下是不能逃跑的嗎?
2016/07/28 | 精選書摘
自己不想經歷的痛苦,怎能讓媽媽承受?我同意放棄急救竟被哥哥控告「殺人」
「我心目中最在乎的,就是她離開這個世界的時候,一定要像她出生時一樣,有著天使般的祥和。就算要我拿一百年的自由去交換,我都願意。」
2016/07/27 | 精選書摘
愛因斯坦:我們的教育不該把學生只教成一位訓練有素的專家
1936年10月15日在紐約州阿爾巴尼為「美國高等教育三百周年紀念會」發表的演講,由艾倫尼特翻譯,收錄在1950年《晚年文集》。裡面談到愛因斯坦對於教育的想法,包含不只是該以鼓勵方式誘導學生學習,更應該給老師有同樣的自由度才有辦法打造培養獨立思考能力個人的教育制度。愛因斯坦80年前對教育的看法,依然值得細細思考。
2016/07/26 | 精選書摘
「冰塊作業」的啟示:大人做太多,孩子學得少!「放手」才能發揮效果
大人不出手代替孩子做事,但要教他們怎麼做,以及在一旁陪著他們一起做。訓練他們把事情做仔細,教他們如何做事更有效率,也培養出他們對生活的責任感。
2016/07/26 | 精選書摘
英國畫家大衛.霍克尼:繪畫的本意就是讓人更加、更加清楚地觀看世界
在數位充斥的年代,我們太習慣於用手機、相機記錄和觀看我們覺得美的事物,卻忘記如何用眼睛、用腦好好思考自己觀看的對象,透過英國畫家大衛.霍尼克與知名藝評家馬丁.蓋福特的精彩對談,重新感受生活中的細節與底蘊。
2016/07/26 | 精選書摘
愛因斯坦:將安逸享樂視為人生目的,是豬圈的理想
這篇文章最初發表於論壇系列第十三屆《生活哲學》,《世紀論壇》八十四卷193至194頁,亦收錄於《生活哲學》一書,紐約西蒙與舒斯特出版社,1931年出版。是愛因斯坦一篇大約2000字的短篇散文,漫談他一些哲學思想和人生觀。
2016/07/25 | 精選書摘
太平島為什麼重要? 那一年,陳水扁總統飛抵太平島主持跑道啟用典禮
1999年,台北政府試圖降低南中國海日益上升的緊張,宣布從太平島撤走陸戰隊,改由海巡部隊進駐。
2016/07/25 | 精選書摘
是「裝病的壞人」還是「瘋狂的病人」?臺大精神科主任談司法精神鑑定
「不是我自己要偷的,耳邊有聲音一直叫我做,我就做了...」犯罪的人必須負起刑事責任,但精神異常者犯罪時,該不該負起刑責呢?