2016/06/17 |
這世界上有些「本該如此」的道理,多數丟失了才變另個樣子
我跟學生說,有一些東西是你以為你擁有的實際上卻不屬於你的。人們可能讀了一些書,學了一些東西,在人間打滾了一段時間,認知到一些道理。
2016/02/14 |
楊過一共拜過幾個師父?學生出的陷阱題,讓我重新解讀《道德經》
我心想,趙志敬是一個,不過有名無實。小龍女算一個,後來成了妻子。黃藥師可算一個,但有實無名。想不到,小鬼們得意地告訴我,我漏算了一個.....
當我們被現實教得多疑、冷漠,卻在機關算盡時,偶然瞥見了那些可能的情感存在,就算我們仍不能就這樣天真地去相信,但至少會稍稍停下腳步來想一想。
我跟學生說,有一些東西是你以為你擁有的實際上卻不屬於你的。人們可能讀了一些書,學了一些東西,在人間打滾了一段時間,認知到一些道理。
我想起那年畢業的那群孩子,最後幾乎都依照自己的興趣選填科系,沒有被名校迷思左右,不覺得自己浪費了分數。
可每個人都是獨立的個體,有著各自不同的血肉與故事,如果我們還是持續用這種分類、標籤的方式來解讀人群,所謂的歧視、刻板印象,絕對不會有消失的一天。
根據我的不專業統計,屈原是國中小學生最喜歡的古人,因為從來不必背他的詩,而且他還用生命讓大家放假。談到這點,不可免俗的還是得和學生聊聊屈原自殺一事。
有很多人在學生時代,不知道自己也在玩一場遊戲,一頭熱地以為分數就是一切,讀書為考試,考試為人生。等到畢業了,遊戲結束,那一紙成績單可以證明他的價值到什麼時候?
在歷史的洪流中,我們都是如此渺小,但總有些事是我們能做的,也有些是我們該用力去做的。
在歷史的洪流中,我們都是如此渺小,但總有些事是我們能做的,也有些是我們該用力去做的。
我總要學生去思考這些社會問題背後的原因,很多時候,眼不見為淨的概念,只會造成更巨大的問題。
期待「伯樂」的出現,來自傳統的「人治」思維。古時文人得不到上位者的賞識,能做的事情其實很有限。
我心想,趙志敬是一個,不過有名無實。小龍女算一個,後來成了妻子。黃藥師可算一個,但有實無名。想不到,小鬼們得意地告訴我,我漏算了一個.....