陳志恆

發表文章數:7

個人簡介

諮商心理師、作家。小時候立志當上教育部長,長大後只想開個快樂電力公司。喜歡與人相處,卻患有權威恐懼症。內心住著不安分的靈魂,不學無術,愛湊熱鬧,寫作、演講、工作坊......什麼都來,巡迴各地心理成長講座/課程累積上百場。在經歷將近十年的學校輔導教師生涯後,決定離開校園,走路廣大的社區,服務更多的群眾,偉大的助人夢正要展開!著有《此人進廠維修中:為心靈放個小假,安頓複雜的情緒》(究竟出版,2016)及《受傷的孩子和壞掉的大人》(圓神出版,2017)等書。

  • 確認
  • .
2019/02/08 | 陳志恆
嘴巴最愛爭強好勝的孩子,究竟發生什麼事?
這樣的孩子通常是自我價值感低落,亟需要被看見與被肯定,因為害怕被瞧不起,所以拼命顯示自己優越的一面。但當他試圖展現自己不符現實的豐功偉業時,卻引來更多的不滿,最後大家乾脆把他講的話當耳邊風,甚至無視他的存在。
2019/02/08 | 陳志恆
嘴巴最愛爭強好勝的孩子,究竟發生什麼事?
這樣的孩子通常是自我價值感低落,亟需要被看見與被肯定,因為害怕被瞧不起,所以拼命顯示自己優越的一面。但當他試圖展現自己不符現實的豐功偉業時,卻引來更多的不滿,最後大家乾脆把他講的話當耳邊風,甚至無視他的存在。
2018/01/17 | 陳志恆
從被貼上標籤的那一刻起,我便成了「那樣的人」
為什麼有些大人總要為孩子貼上標籤呢?如此,他們就不用耗費更多心力去看見孩子的各種不同面貌,只需要去注意孩子身上符合標籤的行為表現即可。而處理孩子問題時,只要想著與標籤有關的對策就好,不需要再去思索其他的可能性。
2018/01/17 | 陳志恆
從被貼上標籤的那一刻起,我便成了「那樣的人」
為什麼有些大人總要為孩子貼上標籤呢?如此,他們就不用耗費更多心力去看見孩子的各種不同面貌,只需要去注意孩子身上符合標籤的行為表現即可。而處理孩子問題時,只要想著與標籤有關的對策就好,不需要再去思索其他的可能性。
2017/11/14 | 陳志恆
讚美的藝術:找到值得肯定之處的三個切入點,帶給對方更多力量
想給出他人肯定或讚美,最高指導原則是,內容必須基於事實。空泛的肯定只流於形式,為肯定而肯定,會讓人感覺到虛偽不真誠。
2017/06/08 | 陳志恆
給畢業生的贈言:孩子,請把「犯錯」放進你的生涯藍圖中
犯錯不代表失敗,生涯規劃永遠沒有失敗這回事,那些犯錯的過程,都是大大小小的學習累積,是你為你人生而戰的勳章,你要為自己感到自豪,因為你因此提升與成長了。
2017/02/24 | 陳志恆
為什麼做了三年的生涯輔導,學測考完還來問「到底選什麼科系好?」
全靠分數的落點做決定,未來若混得不如意,就可以怪最自己在課業上不夠努力。然而,我們卻忽略了即使分數考得再差,只是選擇相對比較少,並非完全沒選擇——是你自己放棄了人生走向的主導權。