這樣的孩子通常是自我價值感低落，亟需要被看見與被肯定，因為害怕被瞧不起，所以拼命顯示自己優越的一面。但當他試圖展現自己不符現實的豐功偉業時，卻引來更多的不滿，最後大家乾脆把他講的話當耳邊風，甚至無視他的存在。

這樣的孩子通常是自我價值感低落，亟需要被看見與被肯定，因為害怕被瞧不起，所以拼命顯示自己優越的一面。但當他試圖展現自己不符現實的豐功偉業時，卻引來更多的不滿，最後大家乾脆把他講的話當耳邊風，甚至無視他的存在。

為什麼有些大人總要為孩子貼上標籤呢？如此，他們就不用耗費更多心力去看見孩子的各種不同面貌，只需要去注意孩子身上符合標籤的行為表現即可。而處理孩子問題時，只要想著與標籤有關的對策就好，不需要再去思索其他的可能性。

為什麼有些大人總要為孩子貼上標籤呢？如此，他們就不用耗費更多心力去看見孩子的各種不同面貌，只需要去注意孩子身上符合標籤的行為表現即可。而處理孩子問題時，只要想著與標籤有關的對策就好，不需要再去思索其他的可能性。

想給出他人肯定或讚美，最高指導原則是，內容必須基於事實。空泛的肯定只流於形式，為肯定而肯定，會讓人感覺到虛偽不真誠。

犯錯不代表失敗，生涯規劃永遠沒有失敗這回事，那些犯錯的過程，都是大大小小的學習累積，是你為你人生而戰的勳章，你要為自己感到自豪，因為你因此提升與成長了。

全靠分數的落點做決定，未來若混得不如意，就可以怪最自己在課業上不夠努力。然而，我們卻忽略了即使分數考得再差，只是選擇相對比較少，並非完全沒選擇——是你自己放棄了人生走向的主導權。