高教公民

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學術自主、公民自強

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2020/01/22 | 高教公民

將社會問題歸咎通識科,香港人不受這一套

當社會出現問題,政府及建制總是簡單地將問題歸咎於通識教育科,即使有學者研究學生參與社會運動與通識教育科並沒有因果關係,但是他們總是咬著通識不放。

2019/11/22 | 高教公民

越止越暴、越制越亂的維穩鬧劇

換不換人、換誰不換誰,根本並非重點,真正需要撤換的是整套維穩體制,以及建基於全面操控的威權政治思維。

2019/10/31 | 高教公民

警察憑什麼批評中大校長?

法治是「所有個人、機構和實體,無論是公共還是私營,包括國家本身,都對公正、公平和平等的法律負有責任,並有權享受法律的平等保護,不受任何歧視」,請警察撫心自問,你們真的做到嗎?

2019/09/07 | 高教公民

8條問答了解《香港人權與民主法案》

《香港人權與民主法案》則是《香港政策法》的加強版,法案一旦通過,強化美國對香港自治狀況的支持和監察,美國國務卿每年需向國會提交報告,查證香港有足夠自治權,才能延續中港區別的待遇。

2019/03/15 | 高教公民

給準大學大專生的公開信

既然人們說年輕人就業謀生是進入「社會大學」,那麼即將入讀大學大專的你,其實是即將投身社會之中了。

2018/11/08 | 高教公民

大學生敢於抗爭,社會才能進步

若只着力解決「提出問題的人」,香港最後必會自食惡果。

2018/08/08 | 高教公民

大學研究,人文社科豈能缺席?

政府對研究的資助,愈來愈偏向所謂科研、創新科技,而偏偏科研、創作科技卻解決不了人文素質的問題。

2018/05/16 | 高教公民

誰在教育界無風起浪?

可惜的是,教育界從來都難求安寧,而且不是教育界中人卻最喜歡對教育專業多言。

2018/05/09 | 高教公民

大學排名下的「佛系學人」

佛系學人的存在正正為大學提供了大量的空間以催谷海量的論文,以追逐無止境世界排名。

2018/04/25 | 高教公民

香港教育的公式化危機

學校和老師早已習慣了背誦為主的填鴨式教育,因此即使教學模式已改革了不少,但教案仍是高度的僵化和公式化。