當兩個字修飾同一個代名詞時，中間並不會加上連字號。比如light green suitcase（輕的綠色行李箱），light和green修飾的都是suitcase，所以不用加連字號，這裡是形容綠色的行李箱很輕；但light-green suitcase（淺綠色行李箱），則是指行李箱是淺綠色的。

引號與其他符號的相對應使用方式有諸多變化，找出並使用您編輯偏好的用法，或是選擇其中一種您喜歡的模式，然而使用上必須貫徹如一。

在學術界與業界之間的選擇包含了許多權衡與妥協，哪個才是最好的工作，仍取決於個人喜好和工作風格。每份工作都有其缺點與優勢，但整體性而言，教授的工作還是遠勝於大多數的工作。

在學術論文中，我們經常看到以it is、there is、there are開頭的句子，然而這樣的開頭句較為非正式的用法。

本週的主題為研究論文中常見的誤用單字。以下將列出這些單字，並一一附上解說。

作者針對在研究寫作上使用數字及其度量單位，提供以下十個注意事項。

在本次的文章中，我們將與您分享生物領域論文中，最常見的七大被誤用的詞彙。

華樂絲外籍編修師在校閱政治學論文時，發現一些重要單字在該領域及其他領域經常遭到誤用，我想藉由本文與大家分享編修師針對以下單字給予作者的回饋意見。

若您選擇念博士班，純粹是因為不喜歡「面對現實」，還不想找工作，或是不排斥當學生，只是目前還不知道將來要做什麼工作，這樣您絕對會非常討厭讀博士學位的過程，最後也不太可能順利取得學位。

您應該認為：時間太多，總比時間不夠來的好，如果完全沒有時間寫作，這時無論多厲害的策略或計畫都解決不了問題。雖然我相信有些人認為時間永遠不嫌少，但時間太多也是不容忽視的問題，有可能成為學術生產力的絆腳石。

如果您在兩種版本之間反覆猶疑不定，對兩者似乎都不盡滿意，建議您一些不同的做法，特別是針對這些棘手的句子，它們通常也都是文章中的重要句子。

博士生需要學習不少重要的研究技能。知道這些技能固然很好，但您必須主動精進這類技能，才能走上博士生涯的康莊大道。

指導教授實際上不算是主管，而是指導員：您才是主導自己博士生涯的人，從選擇研究主題到找哪一位教授共事，皆須自己決定。指導教授應要負責啟蒙您的學識涵養，協助您在研究上取得成功，而不是將您視為員工，或是旗下雇用的勞工。

段落屬於居中型的寫作單位，時常受到忽略，原因是大家通常低估了段落對於讀者的重要性。

本文列出多數資深研究員都知道的研究策略，這些策略主要是用來幫助年輕研究員在合約或經費限制下，找出改善研究水準的可行之道。

在撰寫研究或學位論文時，向讀者預告下一段落的內容就如同交給駕駛一張地圖：對方看了便明白接下來的方向。因此，承上啟下的段落在論文中的作用便是一張給讀者的「領航地圖」，這張地圖必須精確無誤，同時又容易看懂。

有人認為，發表負面研究結果只會浪費資源，毀掉自己的學術生涯。也有人說，不發表負面研究結果是不道德的行為，進而助長再現性危機（reproducibility crisis）。新手科學家碰到這種情況，究竟該如何是好？

小型大學也有不少可以考慮的優點，只是相對要付出一些代價，至於哪一種類型的大學較好，端看個人的需求與考量。