學與業研究型作家 謝宇程

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個人簡介

我一直以為自己很普通,和別人只有一點點不一樣。但最後,我發現那一點點不一樣,決定了生命的一切。 現在,我研究的題材,是關於兩種「業」的關係。一種是「學業」,一種是「產業、企業、商業、事業、專業」。我愈來愈意識到,「事業、專業」決定了個人的悲喜,「產業、企業、商業」則決定了群體的禍福。 然而,我們的「學業」,該如何為我們個人的「事業、專業」打底,有沒有為「產業、企業、商業」鋪建基礎?許多人都意識到,比成績和爭名次,不見得是我們最好的「學業」模式,但是,什麼才是? 這是我現在所經營的主要課題,並且用寫作或演講,將我所知所想的分享給大家。 出版著作:《做自己的教育部長》,天下文化發行 更多的案例、探討、故事、研究,歡迎瀏覽「學與業小棧」

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2014/11/25 | 學與業研究型作家 謝宇程

別傻了,聰明的選民絕不認真看待具體政策,更唾棄那些有「牛肉」的政策

為了具體的建橋鋪路發年金選擇一個候選人,等同於看到漂亮的聘禮清單而選擇老公,等於是看到月薪多三千塊就選擇加入某間公司。我不認同這樣的投票方式,我們值得更多。

2014/07/07 | 學與業研究型作家 謝宇程

當中文系教授說你的作文寫得很好,也許你該感到恐懼

當年輕人在作文開頭寫下:「揚起帆航向未來,面對未來的風雨,一路上的波濤洶湧,我不畏懼」,我為此深感畏懼!

2014/07/01 | 學與業研究型作家 謝宇程

台灣的教育體制,認真地培養「考生」,卻沒有認真培育「領導人」

有人批判,台灣的企業和政府不給年輕人機會。也許對,但只對一半。年輕人真的有充足的領導能耐嗎?

2014/06/06 | 學與業研究型作家 謝宇程

如果沒有考試、沒有分數或排名來「分好壞」,你還有辦法督促孩子學習嗎?

台灣的父母和教師,都極為依賴考試,連音樂和美術都有考試卷,出版社將考卷與課本套裝出售,乃是常態。因為我們不知道,如果沒有考試,如果沒有分數或排名作為工具,我們如何督促孩子努力?老師的最大考驗不是解題,而是觸發學生的主動熱情——這是未來台灣教育成與敗的關鍵。