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2018/09/03 | fanny
細田守導演訪談:《未來的未來》,從暗黑系到光明派
日本動畫的主角很少年紀如此幼小,細田守坦承是一種創新的嘗試:蠟筆小新》的小新是5歲,《龍貓》的小梅是5歲小女孩,以4歲男孩為主角的動畫真是不多,《未來的未來》的4歲小正太令人感到前所從未有的樂趣。
2018/09/03 | 高雄電影館
【高雄電影節青少年影像培力計畫】電影能說的故事,不只有好萊塢形式
黃丹琪導演說:她就是台灣藝術教育失敗的典型例子,美術、音樂⋯⋯什麼都不好,直到高中擁有相機之後才發現影像是一件有趣的事情。從鏡頭看出去,她忽然感覺到自己似乎可以做一點什麼,於是開始踏進影像的世界。
2018/09/02 | 精選書摘
席勒《美育書簡》第十封信:美是人性的必要條件 
一言以蔽之,美必須展現為人的必要條件。我們必須使自己提升到人性的這個純粹概念上,經驗為我們展示的只是個別人的個別狀態,從未是整體人性,所以我們必須在這些人性的個別和可變化的現象中找出絕對者和永存者,並藉由揚棄所有偶然的限制,來嘗試掌握人類存在的必要條件。
2018/09/02 | 高雄電影館
【高雄電影節青少年影像培力計畫】讓小孩兒尋找內心深處的力量
「說故事工作坊:那一天,我變勇敢了」系列課程起源於慕尼黑兒少影展主席馬雅.歌慈博士,最早選擇的對象主要是來自難民營的孩子,歌慈博士教導孩子遇到困難時回歸內在尋找力量,增加面對恐懼後還能越挫越勇的可能性。
2018/09/02 | 李秉芳
私有文化資產常遭「強拆」或「自燃」,鄭麗君:不排除由政府「買下來」
文史工作者蕭文杰表示,在容積政策誘因不足下,「政府價購」是個解套方法但不應該過度被鼓勵,而是教導、鼓勵民眾去活化文化資產並從中得到益處。
2018/09/02 | 高雄電影館
【高雄電影節青少年影像培力計畫】影像世代「動」起來
原本是電視編劇的吳彥杰,2011年底決定原先的工作,專心投入創業-共玩創作有限公司。現代流行的事物相似度高,「我是誰?」的焦慮感開始浮現,如果想跟大家不一樣,教授影像的老師在此時是必要的。
2018/09/02 | Harper's BAZAAR
殘缺身體也無法禁錮的自由靈魂:芙烈達卡蘿的生命故事
Frida Kahlo的一生充滿過於濃豔的傳奇色彩,而世人多是藉由其畫作認識她;但藝術家真的誠實地將自我表露在創作之中嗎?
2018/09/01 | 精選書摘
《安傑爾之蝶》小說選摘:就當我們打從一開始就沒有爸爸,只能這樣了
見到自己的父親向別人下跪磕頭,比自己下跪磕頭更難受。但現在出去會更難堪。即使維護父親,父親也不會感謝你。反而會回過頭來恨你,認為你讓他更丟臉。
2018/09/01 | 精選書摘
《隱形人》小說選摘:他的袖子裡是空的!是什麼鬼東西把袖子撐開?
在引人入勝的詭譎情節中,威爾斯生動地描繪了瘋人的心理過程與人們的集體恐慌,雙方各有可憐可惡之處,在讀者心中上演一場激烈的道德辯論。《隱形人》得以名列經典,成為科幻史的不敗題材。
2018/08/31 | 高雄電影館
【高雄電影節青少年影像培力計畫】為何雄影要做兒童評審團?
史惟筑是初始時期電影、當代影像、影像美學與教育的研究專家,從法國盧米埃第二大學拿到文學與藝術博士學位後,回台推廣影像教育。談到她心中理想的影像教育是什麼,她回答:就是大家在看到一些自己看不懂的電影,不會第一句話就說好無聊。
2018/08/31 | 精選書摘
金宇澄《回望》:他變成工人,我變成農民,我倆真正地「工農結合」了
他對照母親的記憶,重新探索父母年輕的過去。因為再鮮明的記憶也終將消逝,除非我們「回望」。一部關於父母的回憶之書,留住一段幾乎被遺忘的歷史。
2018/08/31 | 高雄電影館
【高雄電影節青少年影像培力計畫】你以為不在的,其實一直都在
陳嘉暐是一名聲音設計師,聲音作品涵蓋短片、長片和動畫片。在兒童評審團的課程裡他讓孩子試著為影片「擬音(Foley)」,讓孩子親自體驗聲音一層一層疊上去的感覺,也讓他們感受自己平時在生活裡忽略掉多少聲音。