教育


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2021/01/13 | 廣編企劃

會讓你大喊WOW 美國程式教育CodeCombat進台灣啦!

全球都在關注程式語言教育,教育部也於高中108年課綱中將其列入。要怎麼讓孩子從零開始學會程式語言?現在透過CodeCombat程式教育平台,讓孩子輕鬆從遊戲中學習如何寫程式。

2021/02/26 | 移人 Migrants' Park

台大資深越南語教師阮蓮香,讓新二代找回對越南的情感與身份認同

阮蓮香回想起當初剛開設越南文課程時的場景,打趣地說道:「台灣人向上看較清楚,向下看較模糊」,所謂的「向上」便是日本、韓國等東北亞國家,「向下」指的則是東南亞,當時她授課的越南文班,教室內僅有零星幾位同學,教室外面卻站滿了隔壁日文班、韓文班滿出來的加簽學生。

2021/02/25 | 讀者投書

「少子化」造成國高中以下招生嚴峻,但對大學高教是假議題

台灣的大學若將市場放在「非傳統學生」,特別在現代講求跨域的時代,透過認證的方式讓在職人員進修,開設短期學位學程的認證課程與機制,政府補助企業或個人,帶動終身學習的文化,其實台灣的大學是大有可為的。

2020/12/22 | 廣編企劃

製造界的黃金大腦,臺灣數位力驅動產業升級

2020 年全球供應鏈面臨斷鏈風險,加速企業對智慧製造的迫切需求。亞洲生產力組織(APO)致力提升亞太國家數位發展及轉型能力,2019 年於我國成立「智慧製造卓越中心」,加快我國智慧製造技術推動步伐,今年持續與越南、泰國、馬來西亞、印尼等國進行視訊交流,為我國企業積極串聯亞太地區潛在媒合機會。

2021/02/25 | 讀者投書

心照不宣的灰色地帶(下):隨著凌虐幼童案,爭議多年的《補習及進修教育法》重新浮上檯面

翻開各公聽會的會議紀錄,原本期待作為意見蒐集的會場,卻始終在正反兩方難以達成共識的情況下,成為各執一詞互不相讓的戰場。

2021/02/25 | 讀者投書

心照不宣的灰色地帶(上):補習班兼營幼兒照顧,遊走在合法與非法之間

筆者認為主管機關與立委諸公們,應即刻針對我國補習班違法經營一事,重新啟動修法事宜,全盤檢視並盡速修訂相關法令與政策,避免憾事一再發生。

2020/11/26 | 廣編企劃

降低軍備競賽的疑慮,講究自己作主的學習歷程檔案,重質不重量!

學習歷程檔案的上路,重視學生學習過程、心得及反思,凸顯學生的學習特色,在升學時顯現學生紙筆測驗以外的能力,並從學生高一時,逐步陪伴他們尋找自身興趣與熱情,確定未來成長目標。

2021/02/24 | Steven Yeo

【圖表】用10年大考中心資料告訴你,學測送分題與魔王題在哪裡?

出題老師為了更能鑑別學生的程度而在考卷中出一些十分困難的魔王題,有時也為了增加學生信心會在考卷中出一些容易作答的送分題,歷年學測各科到底藏了多少送分題及魔王題?我們將用大考中心10年學測資料來一探究近。

2021/02/24 | 圖發事件

過去10年學測的最難魔王題,考考你能答對幾題

學測是現在大學入選管道之一,每年考試之後,試題難易度會是大家討論的議題。本文選出過去10年每一科最難的題目,讓大家試試是否能正確回答。

2020/11/26 | 廣編企劃

重視探索與學習過程,早一步幫助高中學生自主發展生涯志趣

學習歷程檔案幫助學生探索自身興趣,找尋未來志向,不再一昧追求成績與排名。藉由整理學習歷程檔案,更可讓每位學生展現出自己的獨特性與學習軌跡。

2021/02/24 | 李秉芳

延後開學代理教師被追回7533元薪資,立委籲教育部別放任「留停自助餐」陋習

教育部雖已修法杜絕「權利濫用」,但仍難防有心人,且「諮詢小組」成員是由學校職員組成,認定基準要鬆、要嚴,各校不一,在學校環境中有時也不想得罪人。

2021/02/23 | 讀者投書

孩子上台的那一刻,感動了同儕、感動了來觀課的老師、主任、更感動了我

現代人的資訊隨手可得,不知者有科技做為解惑,甚至比為師者更能迅速補充知識;那麼我就在想,現在他們知道很多事,那麼如果他們一起成為「老師」,向台下的人講課,那會是什麼感覺?

2020/11/24 | 廣編企劃

一點一滴培育素養的內涵,美感教育的現正進行式

今年自全球4,769件作品中脫穎而出獲得國際設計大獎—日本2020「Good Design Award」(簡稱GDA)是由臺灣教育部美感教育——美感智能閱讀計畫推行的《The Anne Times安妮新聞》。

2021/02/23 | 讀者投書

實驗國小校長的反思:原來,實驗對象根本不是孩子,而是家長與老師

在實驗教育中,孩子、家長與老師並不是白老鼠,因為實驗教育所要挑戰的方向,是我們一直以來對於孩子學習模式的舊有想像,以及對學校存在功能與效果的預設,更根本的則是指向教育的價值觀。

2021/02/22 | 羊正鈺(小羊)

給高中生的一封信:你可以不拼學測,但請先證明你具備足夠能耐

如果你能夠滿足這三個條件,那我認為你不用去拼學測了,高中那些「鬼東西」念得再滾瓜爛熟,跟你未來的人生幾乎一點關係都沒有。

2020/11/24 | 廣編企劃

提升美的感受力,自校園開始讓美感自然而然地發生

美感與跨領域能力是現今非常重要的教育重點,一來它關乎著孩子自信心的養成,二來它能引導孩子啟發感官的感受力,延伸至對生活細節的敏感與判斷是美感智能(Aesthetic Intelligence)的啟蒙。近年來,政府,民間企業,學校,此三方的攜手模式儼然已具雛形,從生活裡面的種種細節,你我能發現,美,在用不同的方式萌芽茁壯。

2021/02/21 | 精選書摘

《允許自己選擇愛》:我不是來定罪行的,而是一名想陪他度過難關的輔導員

不管我的個案是大人或小孩,我都會告訴他們:你要為自己的生命負責,這樣的生命走起來會比較有力量。

2021/02/18 | 讀者投書

走偏的實驗教育:我的童年是一個實驗品

一些實驗教育或自學團體全盤否定了所謂的體制內教育,造成部分學生缺乏基礎知識的問題。像是經歷走偏的實驗學校的我,因為缺少過去該學的基礎學科,曾經連國中的基礎數學都無法掌握,甚至跟不上高中課業......

2020/11/06 | 有事青年實驗室

青年的事都是我們最重要的事

第一屆的有事青年節在十月劃下句點。回顧這從籌備到開始將近大半年的大型青年活動,涵蓋現場活動與行動競賽,讓我們看見蘊藏在嘉義市青年底下的能量,勇於實踐、付出、不畏現實的態度。

2021/02/17 | 精選轉載

是玩還是霸凌?防治校園霸凌,教育學者陳利銘提「霸凌知覺嚴重性」

知覺霸凌嚴重與否,會影響教師和學生想不想介入該霸凌事件。長期研究「霸凌知覺嚴重性(perceived severity)」的陳利銘指出:「一個人心中對於霸凌事件嚴重性的感覺,會影響到對霸凌事件的態度。」

2021/02/15 | 精選書摘

啾啾鞋《冷知識背後的熱思考》:最推薦的讀書方法是什麼?

比這些「冷知識」更值得學習的,正是背後的「熱思考」!不僅熱愛思考,更希望帶動讀者跟自己一起思考的啾啾鞋,將帶領你一起突破大腦極限,練出開外掛般的終極等級!

2020/10/14 | 有事青年實驗室

勇媽市長揪團挺有事青年

嘉義市勇媽市長黃敏惠深信,「唯有與青年互相學習,共同成長,這個土地才會更進步」。今年從七月有事青年節的『擾動』,超過 6,000人 聚集於中央廣場,再到行動實踐培育競賽,58 隊報名,選出 9 組代表,經過長達 2 個月的業師行動『孵化』,到成果展的『萌芽』特展,邀請各界青年提出各種不同的創意,堪稱中南部最大規模的青年平台,讓市府學習,整個城市互助共融,一起挺有事,一起打造更進步的嘉義市。

2021/02/13 | 讀者投書

從〈慈烏夜啼〉反思國文教學:不要小看國中生的思考力,反面教材也有思辨的價值

回到該投書標題,〈慈烏夜啼〉一詩是否「不符合新課綱精神」?結合這幾年來關於國文教學的論戰來思考,筆者認為:「怎麼讀」或許比「讀什麼」更重要,因此即使是反面教材,也有思辨的價值,誠如該生文章中所呈現的。

2021/02/09 | 家扶基金會

閱讀培養獨立思考與表達能力,讓史瓦帝尼的孩子不再只會說「yes」

受限於傳統社會文化,史瓦帝尼的孩子始終少有表意的機會與自由。不論詢問任何問題,他們的答案總是「yes」。有鑑於此,史瓦帝尼家扶中心著手設計合適的方案,讓孩子透過閱讀培養為自己發聲的能力。