教育


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2022/06/28 | 新公民議會

成淵高中畢業歌爭議:就算教官全面退出校園,校園民主仍然脆弱且幼體化

校方之所以轉彎只是因為輿論使然,而非真心覺得應該要尊重學生意見及投票結果,否則便不會說出「藉此機會教育學生」這類認為學生在此次事件中需要被教育的話語,不但偷吃了學生豆腐,也再次幼體化學生。

2022/06/27 | 簡志峰(峰哥)

聯合國永續發展目標(SDGs)如何融入課程?怎樣的教學設計才能讓學生真正有感?

聯合國永續發展目標(SDGs)融入課程不該只是口號,更不是業績和數字,而是從教育功利化的根本思維開始改變,翻轉課程架構,讓學生體驗到議題的嚴重性,並了解自己也能有一番貢獻,喚起學生想要改變的行動。

TNL+ 2022/06/30 | 風恂

不要無照騎乘機車、不要抽菸⋯⋯如何勸導學生他們才聽得進去?

你要說凡事談利益的人是錯的?倒也未必,只是會擔心他們在與人際之間的互動上,因為利益而少了點彈性與溫暖,甚至因為過度追逐利益而無心走上偏路,個人行為漸漸明顯影響到他人而不自知。

2022/06/30 | Becoming Aces 未來大人物

台北菜市場裡開幕全球唯一月經博物館,邀男女老少正向走入子宮懷抱

出現在熱鬧樸質市場裡的一滴血,卻讓所有人展開笑顏擁抱她。這是「小紅帽」打造的全球唯一實體月經博物館,「小紅厝」誕生。

2022/06/30 | 德國之聲

香港中學老師:國安法實施後,難再引導學生思考

香港《國安法》實施兩年,不僅香港政治選舉、傳媒生態領域,教育和文化等方面也受到衝擊。一名香港中學老師指出,教師的功用本是引導同學思考,可是現在「老師已經沒有這個功用了」。

2022/06/30 | 人本教育札記

【專訪】石明謹:從警察、球評到時事評論,變動的人生造就不被體制框架的靈魂

「左盃」石明謹在訪談中提到,「翻轉事情的正反面,同時看或反著看,往往會看到真貌或核心。」這句話代表了他的人生觀,或許這就是為甚麼他在主播台上能靈活講解,隨時抓到觀眾有興趣的話題,並將球評的工作從球賽的框架中打破,讓他能從一眾球評中脫穎而出,成為看世足賽或甚至足球轉播時不可或缺的聲音。

2022/06/28 | 精選書摘

《赤道線的南洋密碼》:中華文化的生態孤島,走在台灣民國時代以前的馬來西亞華文教育

第一本以「跨域」的角度,結合地理學田野誌的踏察方式,扣連文化地景,多元的輻射視角,回望過去、專注現在、眺望未來,深刻書寫馬來半島、台灣及世界華人關係的大歷史。全書以翔實的田野地景調查,探討跨「族群、國家、地域」的人文網絡和現象,這是關於馬來半島議題的書寫,最獨特的觀看視角。

2022/06/28 | Becoming Aces 未來大人物

未來大人物評審團名單出爐,主席鄭麗君:成為「近未來人才」,看見眼睛所看不見的重要事物

對於未來大人物,社會期待的是未來需要的人才?挺身而出的change maker?還是如《捍衛戰士》不被傳統框架的勇敢做自己?如果你還在尋找心目中未來大人物的模樣,評審們推薦了書單和電影,也許將為你帶來一些啟發...

2022/07/01 | BBC News 中文

香港國安法2周年:「紅線」下記者、NGO工作者、教師的掙扎和妥協

北京是故意不劃明紅線的,但她會清清楚楚讓世界知道中國是有紅線的,留予眾人自行猜想紅線在哪,「這樣,大多數人會選擇謹慎為上,作自我審查」。