體育本應與教育環環相扣，但臺灣長期以來的體育制度及菁英式教育相互碰撞後所產生的效應卻往往不是正向的，臺灣需要一個全面性的計畫，來維持住體壇事業好不容易激盪起的圈圈漣漪。

缺乏性別和育兒知識的家庭，往往是兒虐的高風險家庭，只會批評而不會從教育著手解決，同樣的問題就只會一再的發生。

創立至今22年，培育無數社會工作者的世新大學社發所在現有學生畢業後恐將走入歷史，你我為什麼要關心？

管中閔在就職典禮上，指出未來台灣大學有兩個主要發展方向，分別是「國際化」與「大學轉型」，擺脫台大在國際上被邊緣化的可能性。

。競爭激烈的童年很容易讓人在往後的人生中時常感到失望。當評分制度消失，自尊心的來源也隨之消失；於是有人可能會用財務狀況、銷售數字衡量自我價值，或者投入大把時間為孩子尋找「最好」的資源。

孩子總是期待獲得父母的誇讚與疼愛。當他拿著考壞的成績單回來時，父母就算不打不罵，可是嚴峻的臉色、勉強擠出來的笑容、「你就是不夠用功，你就是太粗心」的指責，無一不是打在孩子臉上無形無聲的巴掌。

東華大學日前與資策會與廠商合作，打算在校內裝設門禁系統，但這個類似e-tag的設計不但將增加交通壅塞，甚至具備定位功能，隨時向主機回報學生所在的位置，將校園變作猶如《1984》書中「老大哥」的世界，終致引起學生反彈。

令大人欣慰的「乖」的表面下，孩子卻是在雷區裡穿行。本來是一樁小事，卻漸漸變成他們天大的恐懼，一旦碰上，就像面對最可怕的後果。對孩子來說，當一個小挫折成為天大的壞事，那不小心碰到，她的精神世界就會崩塌。因此，嚴格的規則教育，就是在播種無窮的挫折和恐懼。

台灣大學研究生協會表示，今年台大學生代表在「校務會議」中提案，希望增加一席學生的席次，但台大教師卻以「學生參與會降低行政效率、參與公共事務會降低台大競爭力」等貶低學生主體性的事情擱置學生的提案。

不僅上述5校，和春、崇右、中州也面臨註冊率連年低落、財務赤字的問題，如果不是少子化的因素，學校是怎麼把自己搞倒的？「他們不是壞，而是笨。」一位教育界人士直言。

彰化縣縣府認為受理時間「有瑕疵」，另外還有「人事凍結」等爭議，最後決定選出12月選出的17所國中、小校長「不算數」，7月再重選。

台灣少子化問題，使得教師成為僧多粥少的職業，甚至有許多老師淪為流浪教師。但在乏人問津的偏鄉，師資卻依然是教育最大的困境之一。近年來，愈來愈多的大專院校注意到教師資源不平等的問題，並投入偏鄉教育。

儘管學校裡沒有強烈的競爭氛圍，荷蘭人還是在注重想法、有創意以及具備創業精神的事業表現傑出：看看那些知名的荷蘭藝術家、設計師和建築師，更不用說有21名諾貝爾得主來自荷蘭。更令人印象深刻的是維基百科上的荷蘭發明列表（包括DVD、CD、藍芽和Wi-Fi）。

孩子還沒有足夠的詞彙，還無法用別種方式來表達他的失望，除了用「笨蛋媽媽」。如果成年人也用傷人的話語去回答，那就失於幼稚。畢竟我們在人生中已經學到「以牙還牙」從來就無法使情況緩和下來。單純只是把孩子的傷人話語翻譯出來，就幫助了孩子在將來能使用不同的方式來表達他的惱怒。