教育

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2018/09/13 | 精選書摘
《不平等的教育》推薦序:引領批判反思的「教育社會學」經典閱讀
批判教育社會學,或者說批判角度的教育社會學研究該如何定位?結合了理論分析及實踐研究上的反思,作者的經典閱讀開啟我們對於批判的思考。
2018/09/13 | 精選轉載
童書,有責任與義務破除「無塵教養」這種平庸之惡
讓我感到悲哀的還有,事實上這些父母閱聽許多優秀同志創作者的作品時,可能還一無所知卻洋洋得意他們的潔癖為社會公衛貢獻良多。這種「自以為是、順其自然」的排他心態,就是讓《野獸國》的作者莫里斯.桑達克或《姆米谷》作者朵貝.楊笙,在他們第一生命「現實」與第二生命「創作」裡,都要持續壓抑、躲藏、隱藏自己的身份認同。
2018/09/12 | 精選書摘
《高效率省力讀書術》:面對棘手難讀教材,利用「西瓜理論」對付它
如果你把「難讀教材」比擬成一顆大西瓜,雖然這些教材看起來有點難,但是說不定對你的分數來說,它們卻是會讓你收穫豐碩的「得分大補丸」。想知道這些教材對得分而言是否甜蜜,最快的方法就是自行切開那顆大西瓜,咬一口試試看,甜或不甜即可立即分曉。
2018/09/12 | 羊正鈺
管中閔依然有資格,教育部要求台大校長「5人重新遴選」
葉俊榮說,「重啟遴選」過去可能會擔憂要從頭開始冗長執行,但經過討論後,教育部決定,「只要求」台大遴委會從1月5日的第4次遴委會實質開會開始。
【社大20】中壢社大:一堂賞鳥課程,讓學員成為保護生態的實踐者
如果,當都市型的社區充斥著各種資源與資訊,當人們因為過多的刺激卻認不出身邊的環境,看不見地區的樣貌,在這樣的社區之中,若能透過教育,讓人們認出它、接近它,並且因為貼近它而活得更真實,那麼,這樣因地制宜的教育,是否也讓人因為與生活更緊密的結合而能成長的更為厚實呢?
兩種模型,兩種結果:哈佛是否歧視亞裔學生入學?
Arcidiacono教授分析近年來哈佛大學的入學錄取資料, 指出亞裔學生確實考試成績表現優異,但哈佛大學並未給予合理的錄取率。而哈佛大學也請來知名經濟學家Card分析,這份報告中則表示哈佛大學對於各族群的錄取標準並未有歧視的現象。。
2018/09/10 | 精選書摘
比爸媽堅定就有機會免於處罰,正是孩子說謊到底的原因
其實我們可以設身處地想像一下:如果你所處的環境對於任何謊言都會嚴加處罰,只要被抓到一次,就會換來一頓打,不管情節毫無例外。在這種情況下,你會不會願意賭上一把,好讓自己的謊言不被發現。
2018/09/08 | 精選書摘
《鼓勵孩子邁向勇氣之路》:從「阿德勒學派」了解孩子為何口吃
阿德勒說,了解一個人,需要用對方的眼睛看世界,用對方的耳朵去聽,用心去感受對方的感覺,這是合作,也就是他所倡導的社會情懷。
2018/09/08 | 精選書摘
《鼓勵孩子邁向勇氣之路》:如何輔導裹著暴力外衣的脆弱男孩?
需要把握住每一個可以接觸案主的機會,給予溫暖的關懷與鼓勵的語言,慢慢提升其存在的價值感,並減弱其對外在人事物的不安全感。孩子的防衛性很強,唯有多多讓案主感受到被接納及安全,才可能讓他放下手中保護自己的武器。
2018/09/07 | 王陽翎
【一時】Google巨擘沒你想像中高傲、比爾.蓋茲誤解了哈拉瑞
這個時代,複雜曖昧,全球知名的歷史學家兼思想家.哈拉瑞(Yuval Noah Harari)的新著《21世紀的21堂課》(21 Lessons for the 21st Century),筆鋒既狠且猛,當中的重點與得失是什麼?給我們有怎樣的啟示?就此作者加以剖析。
2018/09/07 | Abby Huang
老牌私校的「魔鬼契約」:只聘「專案教師」、薪水不滿12個月如同「臨時工」
從105學年度到106學年度,台灣12所私校中,沒有任何法律保障的「專案教師」人數增加了70名,而淡江、文化、大同大學今年新聘將近40名教師中,更沒有任何一位是「專任」。
「藍瘦香菇」只會說「I am sad」?如何用英文表達「我難過」?
除了 “I am sad.”,難過還能怎麼說?讓小編幫你整理,一起用英文說出你的悲傷!像是:get a face like a wet weekend或down in the dumps。
【社大20】曾文社大:以「魚菜共生」為媒介的非典型教室
透過「循環水」的想像,他們開始發展兼具經濟價值與觀光效益的魚菜共生系統,他們的教室不在水泥建築內,而是在居民的魚塭旁、三合院外的半月池畔,因著參與學員的需求而設計發展的課程,在課程中,可以看見學員各自因著各自的需求而發展出不同的收穫。
2018/09/05 | TNL行銷
【職場指路人】專訪 One-Forty 創辦人吳致寧:打開視野,探索自己追求的成功為何物
找工作就像談戀愛一樣,戀愛對象的條件再好,如果不適合你就很容易感到痛苦。
2018/09/03 | TNL行銷
【職場指路人】專訪探索原力創辦人游舒帆:年輕人該培養的3個關鍵技能
科技人要讓技術的價值被看到,需要培養探索的能力,去挖掘問題、找到痛點並且把解決方案規劃出來,最後實現。
2018/09/03 | 讀者投書
《舊金山和約》67週年,歷史課綱調了7次才看見台灣地位的真相
104課綱將「白色恐怖」和反共政策緊密連結,意圖以反共政策淡化白色恐怖,並為國民黨政權「藉口反共不實施民主」推卸責任。這同樣是殖民統治的立場,漠視台灣人民的感受。
用鍵盤摧毀一條人命:「網路霸凌」現象與防制策略建構
和傳統的霸凌相比,網路霸凌不受地域限制,並可延伸至生活圈之外的場域。台灣是否也能做到歐美國家行之有年的霸凌防範工作?我們還需要哪些配套?