教育

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2018/06/25 | 精選書摘
朱敬一《給青年知識追求者的十封信》:在通識教育階段,不該「住相」讀書
「凡所有相,皆是虛妄;若見諸相非相,則見如來。」這是金剛經經文。讀書的道理是一樣的:所有「有目的」的讀書,多少都是有所扭曲的;要不住相讀書,才是可長可久的真正人文提升。
2018/06/24 | 精選書摘
《小學算術教什麼,怎麼教》:問我一個更簡單的問題
即使兩個觀念相互不發生影響,甚至教學的順序也無關緊要,也還是應該分開來教學。個別教導每個層次是很重要的,應該分而克之,換句話說,「把原則分解成若干部分」是良好教學的不二法門。
2018/06/24 | 湯米
【插畫】殺人魔養成遊戲
不能投入傾聽,不願陪伴,不管賺多少錢,讓孩子滿足多少物質需求,都不是一個真正負責的家長。
2018/06/24 | 讀者投書
談大學社會責任之前,先想清楚大學教育是為了什麼?
大學深耕計畫的成敗,仍在於大學與學生、學生與社區、社區與大學的三方溝通是否順暢,在這其中,最需要摸索的仍是溝通的藝術,不管是大學與社區的對話、行政高層與學生的對話,這都是大學面臨的新課題。
2018/06/23 | 精選書摘
李佳燕醫師的親子門診:「背數學」,這完全與學習、與教育無關啊
從校長到導師,人人都對女孩誇讚有加,不料母親卻當著眾師長的面,語帶輕蔑地回應:「她喔,是我們家最笨的小孩了。來你們這種學校,才有機會當草霸王啊。」頓時,原本一片歡樂的氣氛,立刻凍僵。
2018/06/23 | 精選書摘
李佳燕醫師的親子門診:孩子眼前的光明,只像寺廟裡的光明燈
我不知道這孩子從學校教育學到了什麼,我不知道社會氛圍以何種姿勢,日侵月蝕孩子的想像與盼望。顯然,孩子眼前的光明,只像寺廟裡的光明燈。盞盞光明燈裡,通通是「考試高中」的祈願。
2018/06/23 | 李修慧
中國公司花12億買下美國百年音樂學院,校友上法院控告母校
90年代初,西敏寺合唱學院入學人數減少、債務增加,瀕臨倒閉。當時,私立萊德大學買下了鄰近的西敏合唱學院,人們紛紛稱頌萊德大學是音樂界的「救世主」,現在,這個救世主將把合唱學院再賣給中國公司。
2018/06/22 | BabyHome
人口僅三千卻年年產生冬奧選手:揭開美國「奧運小鎮」的祕密
位於美國東北部佛蒙特州、名為諾威奇的小鎮儘管培育出許多奧運選手,但是這裡的父母卻不是抱持著得讓孩子高度競爭的「成功主義」,而是讓孩子單純享受運動樂趣。
2018/06/21 | 周雅淳
不要避談「家裡沒有爸爸」,讓孩子理解他是從美好來的
「沒有爸爸」可以是一種負面評論(「大家都有只有我沒有」),也可以是一種狀態敘述(「我家的成員裡沒有爸爸這個角色」),關鍵不是在孩子,而是大人自己就要有那個視野看到社會中普遍存在的家庭多元形式,以及不認為「某些家庭形式就是有缺陷」。
2018/06/20 | 精選書摘
理查費曼:老爸教過我,記誦事物的名稱並不是真正的知識
我那時沒有體認出父親的偉大。他怎會知道這麼深刻的科學原理,了解科學中蘊含的愛、科學背後的意義,以及科學的價值?我從沒認真問過他,因為我以為做父親的本就該知道這些。
2018/06/20 | 讀者投書
中正大學畢典從「禁」聲到重啟討論,我對倡議行動的若干想法
典禮當下的抗議,行動上確實引響一定程度的他人,儘管流程根本沒有拖延,但是造成感官的影響確實很主觀的。儘管多半反對倡議的論述都稍顯站不住腳,但是習慣用 「打臉」、「譏諷」去回應那些反對的學生,有時也只是增加對立。
2018/06/19 | 張訓譯
生命教育「五大核心素養」,培養學生思辨人生價值的能力
生命教育的五大核心素養,就是希望能夠啟發學生對於生命的關懷與體悟,並且實踐在日常生活中。如何讓學生重視生命教育,最重要的是要能夠讓學生具備思考的素養與價值思辨的能力。
2018/06/17 | 羊正鈺
哈佛招生為了「平權」卻歧視亞裔:因為「人格」較差
哈佛大學校長法絲特(Drew Faust)12日發信給全校師生,她說,哈佛試圖創建一個多元化的學生群體,招生中考慮多種因素,聲稱「哈佛的做法既合法又公平」。
2018/06/17 | 讀者投書
多才多藝比的是「文化資本」,大學考招新制如何讓學生「適性選擇」?
我認為每一次的大學考招改制,往往只聽從各大學校長的意見來改革,卻未曾聽聽接受教育者的心聲,學生們真正想學習的是什麼、需要什麼,又如何才能真正讓教育豐富並健全我們的身心靈。
2018/06/15 | 張訓譯
推翻智力成功論假設,「恆毅力」對資質普通的我們是莫大勉勵
過去我們都認為只有聰明的人才能拿到成功人生的入場券,而Duckworth教授的研究成果則是指出天份不是成功的保證,取而代之的是找到熱情,並將心力投注其中,才是更加關鍵的因素。
2018/06/14 | 李修慧
年金改革恐引發明年教師師退休潮?從40萬變「一毛都領不到」
全教總理事長表示,以他具有碩士學歷、1988年開始擔任老師為例,明年6月30日前退休,可領40萬元補償金,但之後退休則一毛錢都沒有。