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特別報導

專訪「兒童影像教育」幕後推手:史惟筑

【高雄電影節青少年影像培力計畫】為何雄影要做兒童評審團?

2018/08/31 , 評論
高雄電影館
Photo Credit:高雄市電影館提供
高雄電影館
高雄市電影館為厚植在地策展能量,自2010年起自行策劃主題影展「愛情的悸動」開始,致力邀請國內外優秀、獨特的藝術電影或獨立製作南下高雄,努力讓臺灣觀眾也能同步享受電影藝術的獨家感動,每年亦與本地及外國機構合作,獨家引進導演專題及專題放映,例如:與日本交流協會合作大鳥渚的感官物語、法國克萊爾.德尼、經典電影大師雷奈回顧展等等,以35mm膠捲映演,藉由珍稀的膠卷影像,讓影迷得以在大螢幕感受電影膠捲的飽滿色澤與獨一無二的菲林感。

文:施孟彤(國立成功大學都市計劃學系|大一新生)

高雄電影館在影像教育耕耘多年,電影節與法國克萊蒙費宏短片節連續3年合作下,影展期間推出親子與兒童的動畫短片單元,因此累積短片與教育的厚度,奠定影像教育計畫的基礎。選擇短片作為兒童影像教育媒材,主要因為其時長適合教學,對兒童來說較易抓重點討論,再來是短片的形式多元,以此特性讓孩子多接觸不同材質的影像,刺激他們對電影的各種感受力。

史惟筑是初始時期電影、當代影像、影像美學與教育的研究專家,從法國盧米埃第二大學拿到文學與藝術博士學位後,回來台灣推廣影像教育,曾任職於高雄市電影館教育推廣部組長,現在則在國立中央大學法國語文學系擔任專任助理教授,是本次高雄電影節兒童評審團的發想者。

今年開始為了將影像教育向下扎根至更低的年齡層,電影館打造親子共賞的「長(tn̂g)短(té)腳電影院」活動,每個月放映國內外短片,邀請家長與孩子一同感受電影美學,還有兒童影像工作坊,透過手作課來認識電影。為了拓展小評審們的深度與廣度,兒童評審團夏令營的課程設計是上述活動的延伸,也為今年高雄電影節開啟不一樣的新嘗試。

透過電影,保留珍貴的想像力

談到兒童評審團的起源,惟筑老師從我們的時代與環境說起:「現代人看影像,可能比去博物館看畫、家裡看書多,一星期可能看2、3部電影,但不見得會看一本書,我們已被影像包圍,去了解影像是必要的,每個年紀都需要有影像教育,增強內心的感受力。」

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Photo Credit:高雄市電影館提供

兒童的年紀,是種下種子的教育階段,讓往後獨立思考的能力萌芽。老師認為兒童保有更豐富的想像力,相對於青少年、成人,他們會想到什麼就說什麼,在這個珍貴的階段,將影像做為媒介,引導他們更完整表達心中的想法。

認識電影,從電影史開始

「電影經過120多年的傳承,才成為我們現在看到的模樣,了解電影前先了解電影史,就像和外國人介紹台灣是什麼樣的國家,我們多少得知道台灣的歷史背景。」

的確,追根溯源能認識一件事物的基本,從歷史中看見古人的智慧,認同電影這門藝術,以在現代探討它哲學與美學的意義。惟筑老師也坦言,孩子上課時常會分心,這次雖然想教他們電影史,卻無法完整教授。

「我知道放那些黑白無聲的影片,孩子們一定覺得很無聊,可是我覺得這些事很重要,讓他們去看電影剛被發明出來時的質感、色彩,和現在有什麼差異,孩子還是可以從中看到些什麼。即便他們未來看的是當代電影,但至少可以給他們一絲印象,讓他們知道早期影像的感覺是什麼,有一點點記憶就夠了。」看過的數量並不是重點,重點在於讓孩子觀察到老電影與現代電影的不同處,能欣賞與感受這些前人流傳下來的經典作品。

不只是評審

「兒童評審團最重要的不是讓孩子學會當一個電影評審,而是學會成為一個能建構自己觀點的人。」兒童評審團是影像教育的媒介,從營隊、電影節開始,慢慢訓練孩子思考與表達,電影是出發點,學習解構影像,再轉化成屬於自己的解釋。

「孩子看電影一定會有喜好,接下來就是試著說出喜歡或不喜歡的理由,希望他們可以透過電影去練習表達這件事,引導他們在未來發現自己的喜好,進而選擇人生方向,要不斷地去問問題,才有可能替你的人生去問更多問題。」

兒童階段,史惟筑的影像教育重視「素養」,這是一種對世界、美學、哲學的感知能力,除了單方面接收電影傳遞給我們的訊息,我們是否能用更多角度去思考眼前所看的事物?

練習接受眼前的「不習慣」
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Photo Credit:高雄市電影館提供
史惟筑接受青少年記者採訪

訪問的最後,談到史惟筑心中理想的影像教育是什麼,她回答:「就是大家在看到一些自己看不懂的電影,不會第一句話就說好無聊。」

「其實會說無聊,只是因為不習慣它說故事的方式,並不代表它本身是無聊的,透過不同導演的風格或是敘事能力,電影可以跳脫原本接受影像框架,因為每個人的思考模式不同,看到其他人的思維可以增加你的想像力和聯想力,幫助了解不一樣的節奏,表達能力也會因此更多元。當接受事物的範圍越擴越大,就會發現自己的世界增加很多新元素,有時候我們太習慣去看一個好看的故事,往往會忘記電影其實是一個複雜的藝術形式。」

影像之於人

史惟筑老師希望人們不要太習慣於某種電影類型,電影是一門很棒的藝術,不僅僅是娛樂,它能扎下哲學性思考的根。

也許兒童一開始接觸影像教育時,會不懂電影,也不懂為何學電影,但隨著營隊課程與評審任務,他們認識電影史、電影語言,學習自己解析電影後,慢慢會發現電影藝術的迷人之處。惟筑老師說:「影像是幫助我們理解世界、表達人類情感很重要的一個媒介。」如果每個人都能學習感受影像的魅力,人生都會是一場精采的電影。

高雄電影節國際短片競賽兒童單元

雄影國際短片放映時間:10月27日(六)10:30
長(tn̂g) 短(té) 腳電影院:11月11日(日)14:00|11月25日(日)14:00
地點:高雄市電影館3F放映廳(高雄市鹽埕區河西路10號)

責任編輯:游千慧
核稿編輯:翁世航

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【高雄電影節青少年影像培力計畫】影像世代「動」起來

影像美學EVERY TÉ:青少年培力 ft. 兒童評審團:

隨著「影像教育」一詞在台灣鋪展,以青少年、孩童為主體的影展教育課程,已逐漸在台灣大小影展運作。高雄電影節長期與世界最大短片節「法國克萊蒙費鴻影展」合作,在影展期間策劃多場親子放映活動。我們發現,即便是兒童,也能在導讀老師引導與帶動下,認識影像傳達的訊息,感受銀幕魅力,並且表達自己的觀影感覺。今年我們延續高雄市電影館長(tn̂g)短(té)腳電影院的精神,帶領孩子們打開感官,成為高雄電影節短片競賽的小小評審,期許影展繼續扮演孩子認識世界的眼睛。這一回,由青少年記者出動出擊,採訪「兒童評審團」策劃人,另也實地專訪導演、動畫製作人以及兒童節目製作人等,以文字報導勾勒出他們認識的世界。

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