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每次跨越,都是生活中一次次的練習-大人的英語課

練習做一個「能獨立思考的大人」:別讓假新聞愚弄了你,三個思考的每日練習

2019/10/04 , 評論
廣編企劃
Photo Credit:Kayla Velasquez on Unsplash
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你知道,「亞馬遜雨林產生全球20%氧氣」的說法,事後已經被證實是錯誤的資訊嗎?但當資訊已傳遍全球,甚至連法國總統馬克宏(Emmanuel Macron)都曾公開引用時,消息是真是假,幾乎讓人無從分辨。

「這是最好的時代,也是最糟的時代。」以法國大革命為背景所寫成的《雙城記》中,英國文豪狄更斯寫下這句流傳千古的開場白。而21世紀的我們,政治上雖相對和平,實際上卻也面臨另一場「資訊大革命」,讓這句名言如預言般地適用於今日。

曾經,資訊科技發達被視為人類進步的最佳體現,但曾幾何時,這樣的進步卻也成為破壞人類獨立思考、自由價值的最大敵人。從台灣的外交官之死,到美國總統大選、英國脫歐,甚至連芬蘭選舉都逃不過假新聞的操弄,紛紛舉起「為自己思考(think for yourself)」的口號,更別說在媒體環境孱弱的台灣,假新聞的求證顯得更為困難。

究竟,在這水能載舟、亦可覆舟的資訊困境中,我們有什麼好的突破方法?如果無法相信新聞資訊,我們還有什麼方法可以掌握真實?

在成為「更好的大人」的路上,如何練習活出你想要的未來?就讓我們來看看獨立記者何蕙安的觀點。

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Photo Credit:何蕙安
何蕙安與先生Markus,目前定居柏林。
拒絕假新聞,先提升自我媒體素養

在龐雜的資訊中要能辨別真偽並非易事,卻是一件非常重要的事。現居於德國的獨立記者何蕙安,過去曾擔任經濟日報法務與兩岸記者、中國特派員,更有多年旅外經驗。她觀察近幾年的台灣新聞環境,憂心於假新聞與偏頗新聞的氾濫,若閱聽眾缺乏獨立思考的能力,很有可能會讓台灣在特殊的政經背景下進一步分裂社會。

尤其適逢選舉年,愈來愈多以網路為管道的操作手法也更加純熟,若新聞媒體只一味地追求點閱與快速,很有可能在沒有時間查證的情形下,直接以新聞形式播出,進一步成為假新聞的散播者。

又或者新聞本身雖然真實,卻是「不客觀的新聞」,何蕙安說道,「如果一篇報導犯罪的新聞,文章中直接批判犯罪者;或是提到中國,就用『強國』字眼——我不認為這是媒體應該做的。」

這也是為什麼媒體素養(Media Literacy)在今日成為重要議題。如果從新聞的製作端,媒體就能做到「查證」與「平衡報導」,就可以讓台灣的新聞環境前進一大步。相對地,閱聽眾也應該時時保持自覺,將自己視為一個主體,主動地判斷一則新聞是否真實、客觀,培養出「媒體識讀」的能力。

正如芬蘭在面對假新聞介入選舉時,總統Sauli Niinisto不僅呼籲每一位芬蘭人都要負起責任,更進一步在教育系統進行改革,強化學生的批判思考能力。如果我們無法抵抗在網路化之下,如兇猛野獸一樣襲來的假新聞,至少我們可以從今天開始訓練自己,成為一個獨立思考的閱聽者。

三個你現在就可以做的每日練習

我們都知道,有時假新聞真的很難察覺。就連受過專業記者訓練的何蕙安都坦言:「尤其在現今充滿立場的報導與大量資訊的夾攻之下,如果沒有一定的媒體素養訓練、擁有基本判斷消息的能力,只是人云亦云,將會是個災難。」

此外,她也分享一個親身案例。在前往韓國之前,她因媒體影響而不免對韓國有著負面印象,例如常在國際運動賽事犯規、將他國文化包裝成自己的歷史等。直到真正住在當地、理解當地文化後,才發現許多印象全是誤解,「我很遺憾,台灣的部分媒體偏頗地擷取了偏差、不準確的一面,在台灣社會散播負面情緒,進而切斷了人們之間的交流,我也對於自己過去存在的偏見感到羞愧。」

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Photo Credit:何蕙安
獨立記者何蕙安,在韓國咖啡店遠距工作。

這也讓她直言「盡信書不如無書」。如果不能獨立思考,就容易落入單方接受資訊的陷阱,而產生對事實的誤解或偏頗。不過,她也提供了三個練習方式,幫助我們在假新聞氾濫的時代中,盡量保持客觀與獨立思考的能力:

  1. 不輕易下結論:對接受到的訊息保持懷疑,並且對不同的意見保持開放的心態,試著以他人的立場思考問題。
  2. 多方查證:試著自己收集資料,比對不同媒體對同一主題的報導與角度,或是簡單在搜尋網站輸入關鍵字,都有可能獲得更多收穫。
  3. 放大好奇心:當對訊息有疑問時,進一步行動以確認真偽。允許自己的疑惑與好奇心增強放大,不要苟且。
打開你的好奇心,廣納多元觀點

獨立思考最大的敵人,有時並不是假新聞,而是被侷限的視野。如果一個人得到的資訊有限,那麼他自然很難從現狀中拼湊事實,或是建立觀點。

但偏偏台灣的媒體環境習慣求快,並不利於深度、多元的報導產生。這時,我們就更需要擁有豐沛的好奇心,透過國際媒體、其他地區的報章雜誌,幫助我們接觸更廣大的世界、了解更多元的思考模式與觀點。

何蕙安曾旅居中國、韓國與德國,讓她有機會時常接觸德國與韓國媒體,也時常注意歐美的主流媒體。

她認為,接受多元觀點有助於培養、形塑我們看事件的角度,進而有助於獨立思考,甚至在不同文化中反省自己的思維。例如「尊重」,包括尊重他人文化、尊重多樣化、尊重個體、尊重自己。

「多數國際新聞都跟我們的生活沒有直接相關,伊朗女子Sahar Khodayari因為看球賽被抓、最後自焚身亡一事,對我們有什麼影響?」何蕙安說,「但我認為,這些事對我們看事情的角度來說,都是很好的訓練,並增加我們對這廣大世界的認識。」

由於英文並不是我們的母語,要閱讀國外媒體,必須先培養一定的英文閱讀能力。何蕙安鼓勵大家,可以讓學語言跳脫「實用性」的框架與壓力,發自內心地想要了解一種語言與文化,就會成為最強大的動力。

目前定居在德國的何蕙安,直到現在仍喜歡看新聞,所以觀看英文、德文新聞就是她最有興趣的外文學習方式。同時,她也持續透過網路關注台灣的新聞議題,在國際、國內多方的資訊環境下,自然就能培養出更具視野與包容性的思考能力。

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Photo Credit:何蕙安
在德國上駕訓課、考駕照經驗,促使何蕙安研究起台德兩地的駕駛養成制度。

事實上,在台灣就有很好的英文學習管道,像是英國文化協會(British Council)推出的myClass課程,是專為成人打造的「60堂大人的英語課」,有別於坊間一般的英語課程,myclass的師資不僅來自不同的國家,能夠接觸到多元觀點,且皆擁有英國劍橋大學的教學認證資格與平均8年以上的豐富教學經驗,透過課堂上大量的討論、互動,不只增進學員的語文能力,無形中也培養出多元觀點。

學員Elaine如此分享她的心得:「大人學英語的目的都不太一樣,已經不像是以前考高分、考大學。在這裡,每個人都有開口的機會,你會遇到不同的人、聽到來自不同領域的觀點,這是以前在學校沒辦法有的火花。互相討論、辯論,沒有誰對誰錯;展現各自想法,不只侷限在課本上。」

「這是最好的時代,也是最糟的時代。」既然我們擁有那麼多網路管道能接觸世界各地的資訊,那就更別讓假新聞蒙蔽了我們的雙眼。從現在開始,練習運用你的好奇心,去看見真實的世界。

體驗一堂「myClass大人的英語課」:現在開始,練習活出你想要的未來!


每次跨越,都是生活中一次次的練習-大人的英語課:

小時候,你想成為怎樣的大人?現在的你,活成自己想要的樣子了嗎?在成為「更好的大人」的路上,誰都有過迷惘與徬徨,沒有人可以第一次就完美演出。我們始終都在練習:練習表達自我想法、建立良善溝通管道;練習獨立思考、尊重多元觀點,練習找回曾經的熱情、以及勇於挑戰的勇氣。英國文化協會以一門「大人的英語課」,陪著你一起練習,活出你想要的未來。

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