第一屆的未來大人物中，有不少是投入在教育這塊，嚴天浩創辦的LIS線上教學平台看起來跟均一教育平台的影片式教學有點類似，那為什麼不投入均一就好，而要自己打造一個新的平台呢？

「因為我不聰明，所以我懂這些不聰明小朋友問題在哪裡。」嚴天浩很堅定的說。

採訪的時間是一個週一下雨的晚上，因為嚴天浩還在服替代役，十月才退伍，所以我們約在下班後，台北車站附近一間咖啡館。他還帶了兩位正在一起打拼的夥伴前來。趕到的時候，三個年輕人還坐在戶外區等我們，「因為裡面不能吃外食」嚴天浩笑著說。一進去，其中一位夥伴在旁邊就先架起了攝影機，「做記錄用，之後可能可以用到」現在就讀政大資管所的黃泓銘看著嚴天浩笑笑的說。

相較於其他已經有點成果的教學平台或計畫，LIS線上教育平台現在的Youtube頻道上僅公開了55支影片，裡面點閱最高的是要募資用的概念影片大約將近4000人點閱，甚至後來在FlyingV上的募資計畫，也僅達成了44.3%，怎麼看起來，都不是很令人興奮的成果，但是對於此，嚴天浩卻看得很開。

「FlyingV之後我們去找孩子的書屋的陳爸，他建議我們重寫教材，做更多的修正，那讓我們知道，還不是那麼多人可以接受我們影片是可以引發學生學習動機。」嚴天浩淡淡的說。

嚴天浩雖然才大學畢業沒多久，但是他從小到大就已經經歷了三次台灣教育資源有很大落差的感受。第一次是國二轉學到台北時，本來國一隨便念都前五名，但轉學後第一次段考卻考了二十名。後來努力念書，自嘲因為運氣不錯才考上了公立的百齡高中，在高中時期，想要花很多時間參加課外活動，卻發現自己想參加的活動都是在建中、成功這些學校才有辦，於是第二次發現了教育資源的落差。

第三次是大學考上成大，在學校裏面再次體會教育落差，只是這次是站在擁有的一方，所以當大學發現有天使金計畫時，就決定要以教育改變的方式去申請，也順利了加入102年度天使金創業計畫，拿到了2萬元的補助。

教學不能只是把知識放到網路上

為什麼網路上已經有均一、有可汗學院，但還是選擇用拍攝教學影片的方式進行？嚴天浩說他曾經教過一個台南後甲國中的小女生，教她國三的自然課程時，最後一直學不會的原因竟然是卡在國一的數學概念交叉相乘。那時候他一週只有一堂課，所以他讓學生先去看均一翻譯的影片，但是每一週她都說老師我沒看，我不會我不想看，「你會發現一件事，如果教學只是單純把知識放在上面，是沒有小朋友會看的。」

嚴天浩說他回想起自己學自然的情況，希望動手做，所以會帶著家教學生去廁所驗證大氣壓力，或是帶學生出去騎腳踏車看位移、看輪軸踩踏，所以開始覺得「是不是可以讓台灣的教育或教學影片是引發學生學習動機為主？」

於是他們希望LIS線上教學平台跟均一或是可汗學院有一點會很不一樣，他們強調不要出現黑板或電子白板，重點是要引發學習動機，而不是教會考試，所以在他們現在的影片上，會看到有趣的動畫；在他們去服務教育的影片中，會有一群大男生好像在演戲一樣教小朋友什麼是慣性。從小朋友在底下看著哈哈大笑的情況看來，他們的確是做到了吸引小朋友的第一步。

但這點也讓他們在尋找企業贊助的時候很辛苦，因為會被質疑教學影片太簡單，質疑學生沒辦法在考試成績上成長。不過教學就是要讓小朋友先有興趣之後再說，而不是把所有重點統整都一次給你，可是這點社會卻很難接受。

還要出外景拍攝 Photo Credit: 嚴天浩提供

這是一個漫長的改變

強調「引發學生學習動機」這件事情在訪談過程中不斷被提到。嚴天浩自己承認他們拍的影片都不是讓學生一下子成績就能進步。「我們的影片不可能看完就考上台大，」他說，「但我們相信這才是教育該有的樣子。」LIS想要引發學生好奇心，讓學生對於一件事情感到好奇，就像小時候我們會對所有的事情追問大人為什麼。

所以他們希望的是一個長期的計畫，把所有的課程重新寫過，把LIS打造一個完整的教學平台，有影片，有題目測驗，有系統監看學生學習進度。希望花三到五年讓大家發現另外一種學習方式，原來其實自然、國文、閱讀是可以這樣學。

目前整個LIS線上教育平台已經成立協會運作，有三個全職員工，有三個還在學校念書，另外還有一個兼職員工。而靠這樣的人力運作，單單要錄完所有的自然課程他們估計就要花上三到四年，預計大概要拍上每部大約片長7分鐘的影片，總共要拍上150-200部。這些影片不像是傳統教學影片，比較像是節目，透過攝影、動畫、口語教學綜合在一起，每一支影片都需要有一組人在製作。

拍攝一個影片要花多功夫 Photo Credit: 嚴天浩提供

夥伴是很重要的。 Photo Credit: 嚴天浩提供

除了內部的夥伴之外，他們還希望可以透過群眾募資的方式來「徵人」，只是這不是募資金，而是募老師、募教法，希望老師有很棒、很有趣的教法，能夠放到他們的平台上，讓他們製作出影片。

談到入選未來大人物能夠給其他迷惘或猶豫的年輕人有什麼啟發時，嚴天浩說：「我沒有錢、沒有權，我什麼都沒有，但當我想要做一件事情，全世界都會來救我。過程很痛苦，受到很多批評，很難受，但關鍵在於堅持下去。」

他的國中同學黃泓銘則說嚴天浩是個很瘋狂的人，國中考完基測之後就把書本帶去學校，然後拿來烤雞腿。環島過兩次，爬過雪霸，就是一個很衝的人。

而另外一個國中同學，畢業自政大中文系、剛剛當完實習老師的陳儷文也是這樣覺得：「他是標準教育體制外的人，我們都沒有想過他會考上成功大學，他的成長歷程和想法很天馬行空，有些是我們體制內的人不會去做的。我們常常會對於他提的點子想說，這真的可以行嗎？但他很神奇的地方是，他就是會吸引我們周圍這些不敢做的人一起跳下去。」

「這個活動是未來大人物，我想我們就是期待跟著他，能夠看到怎麼樣的未來吧。」陳儷文笑著說。

核稿編輯：鄭少凡