文：劉怡華（在越華語老師）

明明已是4月天，河內的天氣仍然不穩定。回想去年的今天早已收起冬衣，換上輕薄的短袖，晚上下課後還能愜意地找一間飲料店，享受課後偷閒時光。今年受到武漢肺炎疫情影響，不僅課時大幅縮減，街上的商家大門緊閉，天公也不做美。看著外面穿著雨衣冒著風雨，騎車載著貨物或是葉菜的商人，我只能苦中作樂地慶幸我不必在濕冷的天氣中出門工作。

情同第二故鄉的越南

台灣和越南來來回回已經說不清有幾次，從一開始的陌生害怕到習以為常，航程不到3個小時，在機上吃完飛機餐，補眠一下，很快就抵達的第二故鄉。要說是機運或是註定也好，在越南我實現了華語教學的志業，每一次的飛行都是一段教學歷程，雖然目前的跑堂工作有些辛苦，不如以前只要在一間大學定點教學就好，但這是解除與台灣教育部的「台越華語文教學合作計畫」合約後，第一份的教學工作，所以還是想繼續盡心盡力地教下去。

武漢肺炎疫情來勢洶洶，在3月中旬的時候，我就收到旅行社幫我承辦來回機票的小姐訊息告知，我的回程航班因疫情因素取消了，詢問是否要轉搭其他航空盡早回台。當時我的手邊還有很多課，一時間也沒辦法放下工作說回台就回台，再說越南疫情也不如其他東南亞國家緊張，所以只回覆對方先幫我處理退費，回台日期還不確定。

班機取消後沒過幾天，台灣在3月20日宣布全世界所有國家都列入旅遊疫情第3級警告，即便我當時放下工作，回台也必須冒著在機場、機艙裡被傳染的風險，還有居家隔離14天的不便。為了不造成家人的困擾，還有教學上必須親力親為的事情，我選擇延長簽證時間，繼續留在越南。

3月就在我一面安撫在台家人的情緒，一面打聽延長簽證的事宜，一面繼續東奔西走地華語家教跑堂行程，慌忙又按表操課地來到了最後一天：3月31日。就在這天，越南政府決議，從4月1日開始，全國實施社區隔離至15日（後來延長至22日），禁止不必要的社交活動，除了販售民生必需品的店家、加油站、銀行、藥局、醫院仍可開門營業，其他店家一律暫停營業，一般民眾也盡可能待在家。我非一般的越南上班族或台商，有固定的公司行號辦公室，想當然耳，我的家教跑堂行程只好被迫暫停。

Photo Credit：Reuters/達志影像

越南實施全國社區隔離期間

越南的「社區隔離」和封城是不一樣的概念，越南政府目的是希望能減少大規模群聚的機會，以時間換取治癒率，人民還是可以正常生活外出，只是減少了娛樂，甚至語言中心也關門了，學生也無法親自到中心學習，所以很多在越南的外籍老師也受到這一波疫情波及，頓時失了工作。

我也是在越南的外籍教師，不過跟一般歐美外籍教師教授小朋友英語不同的是，我是華語老師，學生遍布各個年齡層、各種國籍都有，從3歲越南兒童、5歲台日混血小孩、13歲韓國青少年，甚至是50幾歲的越南媽媽，都是我曾經或正在教學的對象。在越南全國社區隔離以前，我也詢問過家教學生的意見，暫時停課，或轉為線上教學我都能配合，可惜的是，我除了一門原本就是線上家教的課，還有另一門與越南老師合作教學的團體班轉為線上課，其他的到府教學，都希望先暫時停課，等隔離結束後再繼續學習。雖然我並不像其他歐美老師瞬間失業，但對於領時薪的跑堂華語老師，這個4月真的得咬牙撐下去。

一個星期上課的時間減少了，相對的也不需花太多時間準備課程，社區隔離前每天都被家教行程追著跑的生活，現在終於有時間好好地過日常。從隔離的第一天開始，我就習慣上傳每天的餐食料理照，也算是向台灣的家人報平安，說明我在越南都有好好按時吃飯。除了看新聞關心各地疫情，也有時間和放鬆的心情看許多Youtuber的影片，或是上網看小說，自己也能敲敲鍵盤抒發想法或想像。這段社區隔離時期，我也挑戰閱讀學生以前離別時送給我的一套越南文化童書，他們希望我的越南文能變得更進步，但不懂外語教學的他們，疏不知越語初級的我，看越南文化童書根本有如瞎子摸象，連續幾天下來，也只能看懂幾頁，只好放棄。在社區隔離的第15天，我決定親筆寫下這15天以來的感受，一份中文版和一份越文版，當作是這次武漢肺炎疫情中的生活紀念。

相較於其他世界各地在國際學校任教的華語老師，老師們忙著拍影片的非同步教學或即時線上教學，在網路社團裡分享各個能線上教學的平台或小技巧，我就像是廢在家的沙發馬鈴薯，想念自己的學生。俗話說「巧婦難為無米之炊」，我這是「良師難為無生之教」，也慶幸現在的科技發達，有了網路無難事，這段空閒時間我也能上網進修，聽了一堂台灣老師的線上教學技巧課，也參與了一場分佈在全世界的華語教師的會談，大家一起分享這段時間的線上課經驗和心路歷程。雖然長時間窩在家，也能把生活過得很充實。

跑堂生活的未來？

4月23日晚間越南總理阮春福宣布，除了部分疫情嚴重地區，其餘城市解除社區隔離，意味著從隔日開始，我的華語跑堂行程可以回歸正軌。整個月幾乎沒什麼課程的我，終於要復出工作不免有些興奮，但一想到又得花上近兩小時的來回車程，冬天忍受寒風冷雨，夏天對抗乾燥酷熱……還是待在家最好啊。我嘆了口氣，賺錢真是不容易。

說到錢就不免俗氣，但現實就是沒有錢就無法生活下去。4月的薪資大幅縮減是事實，慶幸我到現在還能衣食無虞。一方面是相較於台灣，越南的基本生活飲食價位低，而且社區隔離期間沒什麼娛樂花費，只有三餐自理的食材費，另外也要感謝自己一直以來都有的儲蓄習慣，除了每月薪資都會撥出一部分當作是帶回台的定存資金，還有一筆當我把身上所有現金都用完時，就可以動用的「救命金」。平時就很注意開銷的我，在疫情非常時期用錢更加謹慎，對每月薪資都有所不同的跑堂華語教師來說，沒有及時行樂花大錢享受的本錢，未雨綢繆的多方儲蓄才是細水長流。

Photo Credit：Reuters/達志影像

除了節流還要開源，如何能增加更多學生？如果想繼續當跑堂華語教師，可以開始思考個人品牌的建立，目前我仍隸屬一家華語中心的老師，但也以個人名義接了幾個家教。首先要如何讓學生認識你？透過當地臉書社團網站張貼廣告是最直接的方式，但在越南的外籍教師仍是以教英文為主，眾多語言中心的應聘資訊也是應徵英語母語人士的師資，台籍華語教師仍屬少數，因為稀少所以競爭也相對較小。如果有學生願花上比越南教師高上數倍的學費跟華語母語者學習，又有教學經驗和專業師資背景加成，就能將時薪訂得更高，所以一開始鎖定的學生族群，就應當是在越南欲學習中文的外籍人士，或是負擔得起到府家教費用的越籍中產階級家庭。

另外，線上課程在越南仍是一塊待開發市場。受到這次武漢肺炎疫情影響，很多對線上軟體不熟悉的老師硬著頭皮就上了電腦螢幕的教學現場，但教學方式仍擺脫不了實體課的制式。就我的自身經驗和觀察，如果能選擇，越南學生仍偏好面對面上課的實體課程，與其在疫情期間上線上語言課，不如待疫情過後再報名實體課程，不僅能見到老師本尊，也能與同儕間互動。我認為若要在越南推廣線上課程，可先從一對一開始著手，這樣的課程形式，讓老師可只專注於一位學生，為其設計客製化課程，相對的，學生的學習動機也必須要夠強，才能達到理想的學習目標。

越南全國社區隔離時間佔了大半的4月就要尾聲，期盼過了五一勞動節連假後，街上的商家也能陸續開店營業，隔離期間想念的，不只有教學上的成就感，還有溫飽我肚子的越南美食。我也祈禱台灣的疫情能亦趨穩定，下次回台不知道是幾月，只能繼續待在越南繼續把工作做好，平凡過生活就是最大的幸福了。

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責任編輯：吳象元
核稿編輯：杜晉軒