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12年國教診療室

十二年國教實施多年,當時規劃的四大總體課程目標達成了多少?有讓學生更快樂的學習了嗎?是否激發了學生的潛能?《關鍵評論網》打造這間診療室,邀請長期關注教育議題及創新的簡志峰老師,帶領我們從不同層面檢視十二年國教的優與缺,指引改革的可能方向。

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TNL+ 2023/03/20 | 簡志峰(峰哥)

【12年國教診療室】108課綱形塑「終身學習者」的願景,但「素養」是考得出來的嗎?

108課綱依舊跳脫不了考試導向教學,素養導向學習淪為口號。政府應該在升學制度上強調分數以外的學習,減少學科學習。AI時代機器人可以幫產業做很多事,勞動部應設定政策改善勞工權益,避免加班和晚下班成為常態,從工作環境改善開始,讓孩子有更多的陪伴。而教育部不該只是補助學校做計畫或提升硬體,應該並且投入更多人力資源支持偏鄉。

TNL+ 2023/02/20 | 簡志峰(峰哥)

【12年國教診療室】61萬台iPad大多鎖在充電車裡,「生生用平板」政策到底出現了什麼問題?

一些學校的行政主管指出,老師習慣使用板書,平板多鎖在充電車裡。推廣的問題目前是中央補助舉辦講座或工作坊,現行政策規定每位教師在2025年前至少需要6小時的研習數字,2022年每校培訓教師達到25%,2023年底80%的編制教師完成培訓。另外政府補助數位學習輔導團入校進行輔導與協助,與教師共備課程,並導入課後班的使用。