特別報導

愛不分城鄉,為幸福出發

臺灣的城鄉差距之大,人口外流、資源分配不均,讓偏鄉教育的議題浮現。教育部定義的偏鄉學校,泛指地域偏遠且交通狀況不便者,然而,現在有愈來愈多地處「不山不市」的弱勢學校,面臨著產業轉型、經濟發展重心移轉及少子化的衝擊,全台約有30%國小就學學童不滿百人。中華三菱長期關注偏鄉議題,從鼓勵勵青返鄉扎根的「青春還鄉」計畫,到關懷偏鄉教育的「幸福守護」行動,中華三菱始終和我們生活在一起,為幸福出發。

Photo Credit: TNL Brand Studio

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2015/09/05 | 林佳賢
8張圖表告訴你,為什麼就算小學很「迷你」也不該裁
在少子化的衝擊下,迷你小學越來越多,裁校或與其他學校合併的聲音也越來越大聲。但另一方面,原本在學學童轉學後,可能遭遇通勤時間加長等問題。為了分析台灣迷你學校的問題,我們利用社會經濟資料庫的資料,帶讀者了解不是每個迷你學校都能裁。
2017/08/18 | 讀者投書
走進「偏鄉」學校兩個月,扭轉了我很多的「自以為」
「要不是參加此次的工作隊,我也不會擁有反思的機會」,無論是對於我還是Annie,這是我們參與偏鄉藝術教育工作隊珍貴的收穫。
2017/09/06 | 讀者投書
只能用山海美景作為報酬,偏鄉學校留不住人才只是剛好而已
新學年每每出現的偏鄉代理教師招聘公告,體現了地方政府教育局與校方在人員需求上的暫時性妥協,但是這雙方都還是把教師視為暫時性人力,而沒有考量到學生與代理教師的長期發展。