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2020/05/02 | seayu
解構神聖羅馬帝國(六):世俗皇帝與羅馬教皇,究竟誰比較大?
在歐洲,皇帝與教皇的共同存在無疑是必要的,他們彼此間的合作讓他們彼此的權力和權威都得以維持。不過,這種脆弱的同盟共生關係卻在西元十一世紀給首次打破。
2019/02/18 | 精選書摘
《乳房的歷史》:文藝復興時期「上流社會乳房」和「下層社會乳房」之分
從古代女神到聖母馬利亞,哺乳都是一種神聖形象,卻不為文藝復興時期的上流女人所喜,她們屈服於當時的價值標準,嚮往年輕乳房所代表的情色美感,只好將小孩交給奶媽哺餵。
2019/02/12 | seayu
鐵腕.都鐸王朝(一):誕生於血腥的玫瑰之中
這場戰爭,擁有多麼浪漫美麗的名字!但事實上它的過程,是充滿著血腥屠殺和兄弟相殘,與美麗一詞完全沾不上邊。英國都鐸王朝是在玫瑰戰爭中誕生的,所以我們便說說玫瑰戰爭的歷史。
2019/02/11 | 精選書摘
《乳房的歷史》:文藝復興時期「上流社會乳房」和「下層社會乳房」之分
從古代女神到聖母馬利亞,哺乳都是一種神聖形象,卻不為文藝復興時期的上流女人所喜,她們屈服於當時的價值標準,嚮往年輕乳房所代表的情色美感,只好將小孩交給奶媽哺餵。
2015/06/25 | 精選轉載
他山之石可攻錯:抗議課綱微調時你也該知道法國中學歷史課綱怎麼訂的
與國家一起承擔歷史記憶義務是法國公民養成內容之一,融入法國與歐洲為界之想像共同體以及內化共和價值是法國公民養成內容之一,培養世界觀是法國公民養成內容之一,訓練對歷史文件進行詮譯甚至評論的能力,也是法國公民養成內容之一。