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2021/04/07 | 廣編企劃

30年奉獻,一輩子不變:你的消費,也能支持這個溫柔而堅定的守護者

刷樂與陳俊志牙醫師用溫柔的力量支持偏鄉孩童,讓六龜合唱團的小朋友站上了舞台,用張開口的力量讓全世界聽見台灣的嘹亮。

2021/02/01 | 方格子vocus

地方創生不是讓「外面的人」告訴你,你想要的「應該是」甚麼

要守護一個地方很簡單,就是把生活管理好、共識整理好,再去執行。所謂的共識不是別人告訴你你想要的「應該是」甚麼,而是在地人不諱言討論對地方最終的期待,以及每人願意付出的能量。這是一件艱難的事,所以需要這樣的人來引導。

2020/12/21 | 廣編企劃

【蹲點・台灣】大賞獎專訪:魯巴斯部落文物展、卡大地布部落尋寶——城裡來的大學生用巧思發揮影響力

「『蹲點.台灣』是一個很棒的計畫。」大賞獎得主肯定地說道。透過蹲點,不僅能讓異鄉人有機會深入在地探索,也為當地注入新鮮活力,讓文化交織出更多豐富的可能性。

2020/11/24 | 讀者投書

與其增設醫學系,政府應思考為何偏鄉「公費醫師」的留任率不高?

政府花費大把資源培養公費醫師,應該想辦法讓醫師們留任偏鄉的比率提高,而非短視近利壓榨短短的幾年,讓公費醫師們時間一到就頭也不回的逃走。

2020/11/21 | TNL特稿

龍應台《大武山下》讀者見面會側記:費盡心思把家鄉寫給你看,獻給屏東人的「愛之書」

龍應台比較願意說的是「愛鄉土」,因為相較起來「鄉土」才具有實際的內容,她愛大山、愛河川、愛動物、愛植物,當然她也愛每一個可愛之人,《大武山下》從這個角度來解讀,或許正是龍應台的「愛之書」。

2020/10/08 | 廣編企劃

我的家鄉我驕傲——〈好厝邊小導演〉用影像訴說在地故事

中華電信基金會的「好厝邊小導演」在今年培訓了66位偏鄉孩童,讓他們在專業導演及「蹲點・台灣」的大學生協助下,於暑假期間完成一支支屬於家鄉的紀錄短片,以孩童最真摯爛漫的眼光,訴說鄉土的故事。

2020/09/28 | 中衛發展中心

故鄉的土會粘人:創生的力量來源不是「必須回家」,而是對地方的愛

因為愛所以左思右想,用創意創造生機,因為愛,所以不忍離去,要想方設法的留下,讓關心的人生活的更好,讓更多人分享這些美好,說得肉麻入骨,但不就是如此嗎?不然,為什麼要留在偏鄉?

2020/06/28 | Louis Lo

【圖輯】亞馬遜邊緣人:疫情蔓延至巴西偏鄉,他們首次接觸到「公共衛生」

隨著武漢肺炎在巴西確診超過百萬例,疫區已從大城市逐漸轉移到貧窮偏遠的鄉下。位在亞馬遜河口的貝倫(Belem)與馬卡帕(Macapá)在四至五月是疫情熱點,並由此蔓延到周邊的農村。

2020/03/31 | TNL 編輯

全球15億學生受疫情影響無法正常上學,學校停課會造成哪些影響?

學校停課尤其會對弱勢家庭產生一些負面影響,包括家長為了照顧在家中的孩子無法去工作,很多依賴學校免費營養午餐的學童因此領不到營養午餐。

2020/01/22 | 廣編企劃

別忽視微小行動的力量:一抹微笑、一句問候、一個轉念,都能讓台灣不再有偏鄉

除了基於距離、時間與人口所致的地理偏鄉,你有聽過「心理偏鄉」嗎?當愈來愈多的人願意投入行動與關注、深入心理偏鄉,就能匯聚正向力量、實踐「沒有偏鄉」的願景。

2019/12/23 | 讀者投書

為何台灣需要地方創生?「創」之前該先思考的事

地方創生就是鄉鎮的人口挖角計畫,目的在挖有創意且有意願來此居住的人一起共生,這些移住人口需要哪些協助與支持,如何使其共同參與在地事業活動、共構維繫發展的結盟體系為何等等,都是地方在規劃創生計畫時值得好好思考的核心課題。

2019/08/09 | Fainjin Lin

【圖表】遠得要命的學校,到底要多偏才算「偏遠地區」?

常聽見「偏遠地區學校(偏校)」,但究竟偏遠的定義是要多遠呢?政府近期公告107學年的偏遠地區學校名冊,並將這些偏校分級成三個等級,讓我們從台灣地圖來了解全台偏校分級情形。

2019/07/31 | 讀者投書

律師考試錄取率越來越低,但台灣的律師真的「過剩」嗎?

雖然台灣律師考試的錄取率逐年降低,但根據臺灣各地律師市場數據的呈現,傳統訴訟市場僅有大約20%被開發,另外80%都沒有委任律師,顯示除都市地區外,非都市地區的法律市場均還有極大的開發空間。

2019/07/29 | 謝子涵

人才難尋就自己培養,日本政府成立「地方創生大學」

地方創生的第一線推動者,必須精通當地觀光資源、景點、自然、食文化、藝術、風俗習慣、藝能等,還要能以做品牌、網頁、網路社群等宣傳,專業的人才不足,日本因此創設了「地方創生大學」。

2019/06/24 | 雜談通信

無印良品發表「無人Uber巴士」,能解決偏鄉雪國交通難題嗎?

由於GACHA是自動駕駛,最初會在一般設定的路線運行,當有需要的人不在原始路線,GACHA會選擇能夠抵達該要求的新路線運行,有點像是自動駕駛公車的Uber版。

2019/05/27 | 讀者投書

從「觀光立國」的日本地方創生經驗,台灣可以學到什麼?

日本有系統的以「觀光立國戰略」為基礎,短中長程列出先引國際旅客,後推國旅擴展效益之加值,反觀台灣部分的社造推動過程,仍流於雨露均霑的政治經濟運作,台灣地方創生的下一步,應該清楚制定出自己的方向。

2019/05/20 | 精選轉載

你可以質疑多元入學的公平性,但別憑「印象」鼓吹恢復聯考

許多人會從個人經驗出發,說明多元入學在公平性的問題。但從社學科學研究者角度,個人還是比較信賴整體數據。

2019/02/14 | 精選轉載

走一趟協助泰國偏鄉學童之旅:我眼中的美景,是他們的惡夢

規劃使用這筆錢修繕偏遠小學的食堂,讓學童有個遮風蔽雨的小屋。有桌有椅,上課用餐皆適宜。架一個可過濾的大蓄水桶,改善當地飲用水條件。行前聽著同學描述,我仍無法想像當地的真實情況。