最新文章

2022/07/21 | 精選書摘

《最高腦科學教養》:提高「後設認知」能力的第一步,就是增加面對自己的機會

時任麴町中學校長的工藤勇一,有感於當前教育淪為形式,因而在校期間推動種種學校改革,過程中適逢神經科學專家青砥瑞人先生造訪,因而開啟了「將大腦科學應用於教育」的契機。

2021/05/24 | 精選書摘

《心智化》:自我如何發展出「能夠想像自我與他人心智狀態」的能力?

「心智理論」指的是個體能用一系列相連的信念與欲求來解釋人的行為,而且心智理論的概念有相當高的解釋力。以下介紹相關研究和討論。

2017/05/22 | 沈政男

身為鄭捷父母是什麼感覺?

為什麼這樣一個還有自省能力,可以分辨孤單與寂寞有何不同的人,會在成長過程中,因為閉門造車,而得出一個「我必須殺人」的人生志向?

2017/05/11 | 精選書摘

犯錯的都是他們,不是我——為什麼人們總愛自我辯護?

人只相信自己願意相信的東西。人非聖賢,孰能無錯。是啊,這話不錯。不過,犯錯誤的都是他們。錯不在我。

2017/05/11 | 精選書摘

人非聖賢,但犯錯的都是他們,不是我——為什麼人們總愛自我辯護?

人只相信自己願意相信的東西。人非聖賢,孰能無錯。是啊,這話不錯。不過,犯錯誤的都是他們。錯不在我。