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2018/10/27 | 精選書摘
《請進!餐桌上聊教養》:為了100分,把生活、興趣全部抹殺,值得嗎?
許多孩子以為考上大學就海闊天空,但大學還是要上課,還是要考試,畢業後就要開始找工作,這樣的發現,許多孩子都傻了!因為,為什麼大人說的「最後的樂」被吊起來了,永遠看不到。
2017/10/27 | 精選書摘
台灣教育的四大病灶:只學「有用」的學問,學生愈來愈沒有「志氣」了
「念數學系將來要找什麼工作?」或是「學藝術怎麼能當飯吃?」都是常見的問題。但教育真正的目標是什麼?是教導出有用的人,還是有工作的人呢?
2017/09/03 | 精選書摘
自主學習≠獨自學習,讓孩子「放牛吃草」絕對是下策
孩子永遠是學習的主角。學習效能好,應該是他們自己感到高興;學習效能差,他們的憂心當然必須多過於我;如果反過來,我的責任大過孩子,得失心也強過孩子,那關於我的投入就必定大有問題。
2017/04/26 | 李修慧
建中生假冒考上台大醫科的同學受訪,「想讓採訪不同於以往」
葉丙成曾批評,媒體總愛大張旗鼓報導滿級分的消息,彷彿「考得好、能進好大學」就是很棒的成就。但他認為「每個孩子真心想念的志願都同等珍貴」,滿級分人數多的學校也不代表教育比較成功。
紐西蘭的國民義務教育有13年 其中並沒有「一百分」的考試
以一個80分的結果來說,這個數字透露出怎樣的訊息呢?除了知道它比90分低,比70分高之外,還有哪些有意義呢?舉例來說,一位物理拿80分的同學,他比較適合機械系或是光電系呢?
【專訪】她給學生最好的「教材」,就是從不幫孩子做決定
「我會把小孩當大人看,你今天做的所有決定都要自己負責,為自己的選擇所帶來的後果負責。尤其是當你做了一個不好的選擇,我更會很清楚地讓孩子知道。」
阿甘老師:學生只是不喜歡studying,但每一個人都很愛learning!
「那就像是,我們現在面對的有猴子、有大象、有魚,可是我們卻跟他們說,來比誰最會爬樹!?」
2015/09/20 | 羊正鈺
嚴長壽:為何要七成的孩子陪三成的孩子讀書、拚大學?
「需要找熱血老師,代表制度有問題。」政府年年號召熱血老師投入偏鄉,但是制度不改革,終究只是在消費老師的熱情。
2015/07/06 | 陳仁豪
考卷帶回家寫不怕作弊嗎?美國學校:如果學生做不到誠實就是我們校方的責任
或許學校不公佈分數與排名,使得沒有優劣比較問題時,孩子們才更能坦然面對自己的成績,而比較不會有想要透過偷雞摸狗的方式來提高成績的動機。
2015/03/21 | Susanne Palm
沒有考試、沒有補習班,幸福的瑞典小學生要到12歲才第一次拿到分數
沒有成績、沒有考試、沒有補習班,幾乎沒有回家功課。每天有很多遊戲和戶外活動,鼓勵你發展創意、進行藝術創作、演戲、或是音樂。這是瑞典小學生的生活......
如果沒有考試、沒有分數或排名來「分好壞」,你還有辦法督促孩子學習嗎?
台灣的父母和教師,都極為依賴考試,連音樂和美術都有考試卷,出版社將考卷與課本套裝出售,乃是常態。因為我們不知道,如果沒有考試,如果沒有分數或排名作為工具,我們如何督促孩子努力?老師的最大考驗不是解題,而是觸發學生的主動熱情——這是未來台灣教育成與敗的關鍵。