原民

原住民,舊稱土著、生番、山胞,是指某地方較早定居的族群,皆源自外來者(尤其是入侵者)對本地人(或族群)的稱謂,原意指當地居民、原居民,但多具有土番、番人、土人、生番、1.35等落後的貶意,然而到了二十世紀後期逐步形成了一個法律學方面的範疇,指的是正遭受到外來者侵蝕的文化獨特的群體。 --來自 維基百科


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2019/02/24 | 新公民議會

看起來跟我們「一樣」的原住民,為什麼可以考試加分?

如果你不滿意那些在你周圍「看起來」好端端,沒有不一樣的人有加分機會,你該去質疑的該是這套加分制度「設計」上的不公平,而並不是要廢除這個加分制度本身。

2019/02/01 | 廣編企劃

【青春還鄉】留下孩子笑容的101種方法:攝影師楊文逸的偏鄉畢冊義拍行動

「畢業照」有沒有拍都不重要?對於偏鄉學童來說,這可能是他們將求學階段的回憶珍藏一輩子的紀念品,而很多孩子卻沒有機會擁有這種奢侈。

2018/05/23 | 新社會政策雜誌

荒唐的「隔離但平等」:原住民族消失的普選權

2016年選舉不分區門檻至少需609,506人,原住民族選舉人人數387,105人,不但投票率低,又被隔離在原住民選區內,就算一人兩票都不可能跨越政黨選制所設計的「不可達門檻」,猶如從一開始就排除原住民政黨存在的可能,無結社自由。 

2017/12/27 | 廣編企劃

偏鄉教育重點不只是要有在地特色,還有是否可以給小朋友能「帶走」的能力

有了企業夥伴的長期參與,偏鄉教育這個大議題會有什麼改變?中華三菱聯合偏鄉小校舉辦跨校小學運,為孩子創造難忘的體驗及回憶。發展學校特色之餘,更需要像中華三菱的拋磚引玉,以實際行動創造正向循環,偏鄉教育難題才有翻轉的機會。