國文

民族語言或稱國家語言(英語:national language),又譯為國語與族語,通常是指在事實上(de facto)或在法律上(de jure),能代表一個地區人民的語言。 --來自 維基百科


最新文章

2022/01/20 | 方格子vocus

學測國文作文「感性題」該怎麼寫?五分鐘一次掌握寫作技巧

大考考古題與研究試卷的趨勢,為常常測驗具體事物與抽象意義的連結(不論選擇或是作文)。選擇題中測驗學生是否有能力解讀,作文中則反過來要你用類似方式寫作。尤其在感性題裡頭,這樣的方式最為大宗。

2022/01/05 | 魯汶的袋熊先生

討論「要不要教文言文」之前,你可曾發現課本上都沒有「負面」的詩詞歌賦?

並不是古文不該讀,而是別把古文當聖經,因為古文有自己的時代氣質,更有自己的時代侷限,因此我們不應該讓那些詩書禮樂來同化我們,而是讓我們去同化它們。我們不該忘記曾經有人用這種形式、這種意象、這種文法去寫一種心情,它們,更應該是我們靈感的來源,

2022/01/02 | 方格子vocus

花時間寫歷屆學測國文考古題有必要嗎?我認為要,而且這是很實用的教學素材

常有許多人覺得「國文又不會考一樣的題目跟文章」,花時間寫歷屆題真的有必要嗎?諸如此類的困惑常常有學生問起,對此,或許可試著從以下幾個角度來思考。

2021/08/01 | 方格子vocus

新課綱:素養導向,國語文教什麼?

事實上,國文課的注釋、國學常識、時代背景以及讀懂所有字句等,並沒有不教,只是不再視為教學中「最重要的一環」。新課綱趨勢下,素養教學依然會需要這些背景知識,只是退到輔助的位置——學生了解這些資訊是為了更進一步組織思考,看見更深的東西。

2021/06/26 | 方格子vocus

台大學生會提案廢除「大一國文必修」,背後仍是「寫作課 vs. 文學課」之爭

教育改變不在一朝一夕,若真要教寫作,需要整個系統的資源配套,以及投入教材研發,但藉著這次討論,也許可以讓我們不再只是被動地接收,而重新思考國文教育的目的。

2021/01/23 | TNL 編輯

學測數學近5年最難,國文作文出現電影《王牌冤家》和柯裕棻〈冰箱〉

由於去年題目較簡單,高達1.4萬人滿級分創紀錄,被抨擊缺乏鑑別度後大考中心主任張茂桂因而自請下台。

2020/12/30 | 讀者投書

從〈燭之武退秦師〉一窺兩千多年前春秋戰國時期古人如何進行談判

若是對於當時的時空背景進行想像,便可發覺,談判技巧在戰爭頻繁的春秋戰國時期,確實有其存在的必要。放眼當代,在全球化的時代下,各國政府、各跨國企業為尋求自身利益,談判、說服的情形或許也天天在你我周遭上演。

2020/07/15 | 精選書摘

《青春散文選》編者序:在閱讀文學的過程中,我們抵達了人類總體經驗與命運的總合

在閱讀文學作品的過程中,我們突破了作為一個現實的人的侷限性,抵達了人類總體經驗與命運的總合。這也就是文學最重要的核心價值了。

2020/06/01 | 讀者投書

不讀蘇軾導致「靈魂乾涸」? 「貶謫文學」需要存在,但不該泛濫成災

貶謫文學作為舊時代的產物,於現今存在的意義,是為了要認識我們民族的歷史文化、欣賞文人的筆法及面對人生的態度,這些意義都有教育的重要性,但並不是此文類獨有的——貶謫文學不應繼續在國文教育中、在靈魂中「氾濫成災」。

2018/08/07 | 精選書摘

難的東西簡單說——品牌故事的書寫五要素

品牌故事為了便利傳述,切忌訊息過多,或是轉述時間過長。因此,整理出好的品牌故事的大原則就是「難的東西簡單說」,而我們可以用五點要素達到這個原則。

2018/08/06 | 精選書摘

難的東西簡單說——品牌故事的書寫五要素

品牌故事為了便利傳述,切忌訊息過多,或是轉述時間過長。因此,整理出好的品牌故事的大原則就是「難的東西簡單說」,而我們可以用五點要素達到這個原則。

2017/11/15 | Readmoo閱讀最前線

要課綱用《詩經》,要鎮暴用《尚書》──經書真的可以治國嗎?

就像今日我們對博士學者治國的質疑,知識是否能完全等同於行政力,而學術的專業能否照應實務的變化,這難免會遭致質疑。風俗淳美的好時代是真的過去了,還是還未到臨?我們不妨繼續看下去。

2017/10/29 | 羊正鈺

高中文言選文15篇出爐:除了〈台灣通史序〉出局,還多了哪幾篇?

此次選文的最大變革,是連橫所著的〈台灣通史序〉被判出局。教育部國教署長邱乾國表示,該文被刪除,主因在於違反《原住民族教育法》第2及第20條精神。

2017/10/08 | Readmoo閱讀最前線

古文覺醒青年嚇到吃手手!──漢代的今古文之戰

我想這可能就是讀古文給我們最大的意義。正因為這些「古已有之」的現實,讓我們一方面感嘆歷史如此無情的重複,另一方面卻懷念起這些不算白白讀過的古文。

2017/09/19 | 幹幹貓

【插畫】人之初性本善?你都不肯定還要我背起來

近月引發的國文教學文言文該廢該留之爭,源自於9/10即將審議民國108年實施的十二年國民基本教育課程綱要,國家教育研究院課程研究發展會研修小組將國語文課綱的文言比例訂在45%至55%。進入教育部課審會程序後,普通高中分組委員建議調降以30%為上限,引發支持、反對方各自連署。

2017/09/17 | Readmoo閱讀最前線

不必背負使命,不必承接鄉愁,只要學生想讀,就是好文

這些現代文學作品,這些白話文,是不是略過不教?從作品到作家,結合時事,延伸到生命情境,都是教師可以傳授,同學可以討論的。這就是選文的重要。同樣白話文,怎麼選,是一大學問,文言文也一樣。

2017/09/11 | Louis Lo

課審文言文比例維持不變的「功臣」:你知道有多少票棄權嗎?

「制度的疏漏」造成課審大會昨天通過「文言文派」支持的案子,卻不是課審大會委員依民主程序投票決定,難怪有委員譏諷自己淪為背書角色。