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藝術教育與社區(二)︰悅親戚之情話
導師以至課程本身,並不希望同學認為創作即是離地只有天馬行空,實際上需要兼顧平衡不同人士需要,以研究與親身經歷方式,透過想像力展現與實踐關懷,為面對困難的地方注入希望。
藝術教育與社區(二)︰悅親戚之情話
導師以至課程本身,並不希望同學認為創作即是離地只有天馬行空,實際上需要兼顧平衡不同人士需要,以研究與親身經歷方式,透過想像力展現與實踐關懷,為面對困難的地方注入希望。
藝術教育與社區(一)︰遙遙東北有條村
2016年2月,超過20位同學的作品走進已經廢置的坪洋公立學校,以「遙遙東北有條村」為展題。作品不再是期末功課,嘗試回應早前居民所思所想之餘,同時亦會面對關注東北與城鄉問題的公眾。
藝術教育與社區(一)︰遙遙東北有條村
2016年2月,超過20位同學的作品走進已經廢置的坪洋公立學校,以「遙遙東北有條村」為展題。作品不再是期末功課,嘗試回應早前居民所思所想之餘,同時亦會面對關注東北與城鄉問題的公眾。