2017/01/24 |
要減輕考試的壓力,我認為不是減少考試,反而應該增加考試
唯有讓考試更為分化與歧異,反而才能減輕學生的壓力,因為壓力來自於大家都考同樣的試,追求同一個目標。讓考科多元化,學校採計的項目多元,學生才能在自己有興趣和專長的領域一較高下。
2015/05/05 |
請把學生當「人」來看待:父母老是擔心輸在起跑點,卻忽略決勝負是在終點
以加拿大的教育體制為例,其實只有幼稚園大班;反觀台灣除了小班還有幼幼班,但是贏在起跑點,卻輸在終點意義是什麼?
2015/04/04 |
多元入學是「多錢入學」嗎?研究數據告訴你,母親的教育程度才是關鍵
我們何不聚集眾人的智慧,積極地去看制度的設計與調整該如何具體協助(資訊統整或關鍵決策能力可能較弱的)弱勢學生?