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2021/09/13 | 精選書摘

戴伯芬《學術這條路》:西進中國,回流台灣,台籍教師為何成為兩岸之間的「學術移工」?

本書是《高教崩壞》的續作,繼解析台灣高等教育的發展脈絡與改革方向後,本作將視角從高教結構拉回到個人生命經驗,呈現大專院校離職教師在學院內的壓迫、如履薄冰,決定是否離開學院時的權衡、臨門一腳,以及在學院外再就業與創業時如何轉換他們的知識與實踐。

2018/09/07 | Abby Huang

老牌私校的「魔鬼契約」:只聘「專案教師」、薪水不滿12個月如同「臨時工」

從105學年度到106學年度,台灣12所私校中,沒有任何法律保障的「專案教師」人數增加了70名,而淡江、文化、大同大學今年新聘將近40名教師中,更沒有任何一位是「專任」。

2017/04/24 | 李修慧

遭秋後算帳?淡江大學「抗爭最積極」的兼任教授上課時數被砍到剩2小時

抗爭的教授宋亞克表示,系上開始回聘兼任教師後,將她原來擔任的兩門四小時的文法課全部刪除,只留下一門兩小時的課程,全系回聘的老師只有她被削減至最低課時。

2016/08/27 | Alvin

開除患癌女教師引公憤 中國高校遭揭發「不是第一次」

人事處處長冷漠地說,「不要給我哭,我見這樣的事情挺多的,學校有規章制度,我也沒有辦法。」數日後,校方更以連續曠工為由將劉伶利解僱。

2016/02/29 | 共誌

沒有研究產出就是不事生產的魯蛇嗎?大學教師的告白:我仍將把「教學」進行到底

學術體制內的伙伴們都心知肚明,「教學」是無底洞,體制內獎勵的是出版與拿案子的持續性。換句話說,教學還是次等於研究的。而我想談一個問題:我們是如何年復一年地繼續大學教師這份工作?