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2016/10/18 | 精選書摘
我的十堂大體解剖課:縫合,最後的告別
在大體老師送靈那天,有一組學生表演的節目是短劇,台詞就是他們這學期默禱的內容:「老師,我今天考得很好哦,謝謝你。」、「老師,我不小心把你的××組織弄壞了,對不起 !」還有人說:「老師,我們今天要做××進度,請你保佑讓這些構造容易被找到好嗎?」
2016/10/18 | 精選書摘
我的十堂大體解剖課:縫合,最後的告別
在大體老師送靈那天,有一組學生表演的節目是短劇,台詞就是他們這學期默禱的內容:「老師,我今天考得很好哦,謝謝你。」、「老師,我不小心把你的××組織弄壞了,對不起 !」還有人說:「老師,我們今天要做××進度,請你保佑讓這些構造容易被找到好嗎?」
2016/10/17 | 精選書摘
我的十堂大體解剖課:他們是人,不是道具
大體老師經血管注射福馬林以後,要放置在遺體儲存室長達三至四年才會啟用,也就是說,他們早在這些醫學生入學以前,就已經靜靜在學校裡等候了。這群老師們在他們生命終了之後,遺愛人間,提供他們的軀體,讓醫學生解剖下刀,以做好將來行醫的準備。
2016/10/17 | 精選書摘
我的十堂大體解剖課:他們是人,不是道具
大體老師經血管注射福馬林以後,要放置在遺體儲存室長達三至四年才會啟用,也就是說,他們早在這些醫學生入學以前,就已經靜靜在學校裡等候了。這群老師們在他們生命終了之後,遺愛人間,提供他們的軀體,讓醫學生解剖下刀,以做好將來行醫的準備。
2016/09/23 | julia
台灣醫學教授拒最後治療、捐贈大體 為學生上「最後一堂課」
黃德修對學生嚴格卻有愛,以小考代替點名,未達水準,絕不妥協,也絕不接受說情,但如要用功學習,絕對幫忙到底。
2016/09/23 | julia
無私的大愛!病理教授黃德修捐贈大體 要為學生上人生的「最後一堂課」
黃德修對學生嚴格卻有愛,以小考代替點名,未達水準,絕不妥協,也絕不接受說情,但如要用功學習,絕對幫忙到底。