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2018/10/25 | 精選書摘
《學習超載世代》:「專題式學習」有利於教導21世紀的關鍵能力
大部分研究都顯示,不管社經環境如何,相較於傳統教學課堂裡的學生,參與專題式學習的學生在標準化測驗的表現並不遜色。此外也有些研究結果顯示,他們的表現甚至更佳。更重要的是,他們在高階思考技巧上有更好的表現,並展現相當或更優異的學業成果,而且能持續到專題式學習結束很長一段時間之後。
2018/10/25 | 精選書摘
《學習超載世代》:換張作息表,讓學生帶著清醒腦袋上學
在新課表下,教師有更多時間可以安排校外實地教學、專案計畫,以及服務學習體驗,學生也有較多的時間可以消化觀念,並觀照自身的學習。我們也知道,在改良式或長時段課表下學習的學生,較不會覺得苦惱,因為他們每天的節數較少,家庭作業也較少。
2015/08/10 | Sid Weng
太早起對健康和學業有危害?研究:青少年7點上學,就像成人5點上班那樣疲憊
青春期時體內荷爾蒙分泌產生劇烈變化,連帶影響生理時鐘,發育中的青少年身心真正清醒的時間比成人晚了2小時。
2015/08/10 | Sid Weng
太早起對健康和學業有危害?研究:青少年7點上學,就像成人5點上班那樣疲憊
青春期時體內荷爾蒙分泌產生劇烈變化,連帶影響生理時鐘,發育中的青少年身心真正清醒的時間比成人晚了2小時。
2014/08/26 | Sid Weng
美國小兒科學會:上課時間應延後 讓青少年睡足8.5~9.5小時
美國小兒科學會呼籲更多中學以及高中能將上午上課的時間延後,以便學生們可以達到每晚睡足8個半小時到9個半小時理想睡眠時間的目標。