學生

學生是在受到國家或當地政府認可之教育機構(如學校、學院)學習或進修者,並且該學習或進修者之學籍登記於該教育機構中,同時受到該教育機構認可之教導者(如老師、教授)指導。 --來自 維基百科


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2022/06/14 | 藍妮蒨

中國「雙減政策」打擊補教業:昔日產業龍頭「新東方」轉型改做「中英語直播帶貨」

為了讓平台活躍起來,新東方董事長俞敏洪曾親力親為在直播賣貨,也讓曾在課堂上講課的新東方老師搖身一變成為帶貨主播,一邊上課傳講知識,一邊介紹產品,如此新的直播呈現方式,很快就吸引了觀眾和消費者的注意。

2022/06/14 | 環境資訊中心

研究證實噪音「有毒」:學校附近的交通噪音,顯著影響學童認知發展

噪音是第二大危害健康的環境因素,而最新的研究發現,暴露在交通環境中的時間比其他學童多三倍者,一年來的記憶力發展和注意力發展速度,分別比其他學童慢23%與5%。

2022/06/08 | TNL國際編譯

玻利維亞高教怪象:恐龍大學生讀40年還不想畢業,學生會主席薪資直逼校長

玻利維亞許多大學生其實並沒有學習意願,且在校外有自己的正職及專長,這些人之所以選擇註冊成為學生,僅為了維持自身的利益,畢竟在玻國就讀公立大學免學費,學生還可享有較便宜的醫療費用。

2022/04/25 | 中央通訊社(Central News Agency)

答不出1872年西班牙殖民時期遭處決的3位神父名字,菲律賓學生上真人秀引起歷史教育討論

由於3位神父遭處決歷史過去是菲律賓小學課本內容,節目播出後,學生誤答的影片和梗圖在社群媒體瘋傳。馬尼拉公報形容,這段影片「震驚了全世界的菲律賓人。 它讓我們看到關於年輕人令人警覺的現實,以及他們對我們的歷史缺乏興趣與知識」。

2022/04/20 | 行銷合作

看不慣就捲起袖子參與改變!Social Designer 中學生社會設計挑戰賽開始

Social Designer挑戰賽邀集了關注各種社會議題的影響力組織、用各種創新方法解決問題的領導人,提出面對第一線最真實的「題目」,再由全台逾60萬高中職、國中生一起揪團組隊來接受挑戰,進行一場前所未有的社會設計舞台。

2022/04/08 | 《科學人》粉絲團

孩子大多在14歲之際開始相信未經證實的陰謀論,大學才上媒體素養「已經非常、非常晚了」

紐約石溪大學新聞素養中心執行主任史奈德表示,越來越多大學生接受到某種型式的媒體素養教育,但「這時候才開始這類教學,已經非常、非常晚了。」幾年前他開始教導大學生,發現他們已經養成很糟糕的習慣,這是非常危險的情況。

2022/03/24 | 中央通訊社(Central News Agency)

泰國大學「迎新文化」失控惡整大一新生致死,警方擴大法辦32名學生

在泰國大學的學生群體中,階級制度很普遍,每個人還都應遵守「SOTUS」準則,分別代表:Seniority(資歷)、Order (命令)、Tradition(傳統) 、Unity(聯合)和Spirit(精神) ,而「SOTUS」 的目的是為磨練新生之間的團結和規律,以幫助他們融入學校,不過為促進和諧和友情的手段卻變成對新手來說是一種羞辱的儀式。

2022/03/20 | 讀者投書

教育現場觀察:對於情商尚未成熟的學生,「做自己」究竟是鼓勵認同還是傷害認同?

「因為我就是這樣,所以你要包容我。」包容竟成為一種幫助他人成為情緒勒索的高手。我包容了你的情緒,那我自己呢?該如何不讓自己活在老是要求對方包容的索求之中,首要條件是懂自己,從失敗感受中學習接納與調整。

2022/03/15 | 人本教育札記

「回應式教室」教學法(下):透過正向管教讓學生自我調節、解決問題,也讓老師擺脫秩序管理者角色

「回應式教室」強調學生的回饋與自主性,那學生上課搗亂或挑戰老師權威時該怎麼辦呢?作者提出「正向管教」法,這不是要導正學生行為或思想,而是透過與學生建立連結,讓學生認識自己、並發展自我調節、解決問題的能力。

2022/03/14 | 人本教育札記

「回應式教室」教學法(上):兼顧社會情緒與學業學習,讓每位學生感到與他人的連結,培養歸屬感

歐美的教育體系與台灣最大的不同,便在於更重視學生對於教學的回饋,整個體系也設計出更多能讓學生發表意見的機會與機制,讓學童能從小學會口語表達,勇於表達自己的意見,儘管答案不盡然完全正確。

2022/02/13 | TNL 編輯

8點到校就好!台北市成功高中師生投票通過,取消強制早自習、廢除朝會

美國曾有長期研究顯示,將上課時間從7:30延後到8:30左右,學生學業成績有很多進步,上課打瞌睡情形減少,也較少有憂鬱症狀。

2022/01/27 | 人本教育札記

教學不正常是誰的錯?家長、老師有話說:第八節課沒人想上,說穿了就是個安親班

很多人認為,教學無法正常化,是因為家長存在擔憂,若是取消早晚自習、第八節課、能力分班等制度,孩子的競爭力會下降。但「台灣家長教育聯盟」的前理事長謝國清對這種看法持反對意見:「教育專業不應該被牽著鼻子走啊。他應該是秉持他的專業去遊說家長怎樣對孩子的發展最好。」

2021/12/19 | wowAfrica阿非卡

成績不好,重讀就可以解決問題嗎?盧安達新版升學政策,將把學生推向輟學與歧視困境

盧安達頒布了看似補救實為懲罰的新升學政策,把課業表現不好的責任全部歸究於學生本身,忽視學習環境與教育政策對國家培養人才不友善的事實。

2021/10/23 | Louis Lo

【圖輯】塔利班奪權後阿富汗孤兒院金援枯竭,孩子們一週吃不到一次肉和水果

自從塔利班奪取阿富汗控制權,孤兒院數百萬美元的援助突然枯竭。讓孤兒院問題更加嚴重的是,為了避免擠兌,每週從銀行取款不得超過200美元,獲得的資金不足以養活孩子和工作人員。

2021/10/16 | 方格子vocus

不知道岳飛、不認識孫中山,歷史這門學科想要帶給學生什麼?

最近一件是名人的小孩不知道岳飛、不認識孫中山,「歷史」成為社會議題,我暫稱這種現象為「浮沈的歷史關懷」,著重某人或某事的知識點。是的,一切歷史都是當代史,也因為新資料出土或者歷史解釋的差異不斷的重新被認識與書寫,誰會出現在課本中?誰可能會被消失呢?

2021/10/08 | 方格子vocus

比較《墊底辣妹》與《房思琪的初戀樂園》,台灣的補習文化為什麼長歪了?

台灣補習班或許對學生通過科舉考試頗有功效,也能激起學生似是而非的學科興趣。不過,長遠來看,牠所傳遞的知識品味不高,甚至是贗品居多;然後,牠的傳授方式奠立在階層化權力結構下。

2021/10/06 | 方格子vocus

對學生而言「升學=會考」,其餘的社團參與、服務學習多半是師長們安排下的產物

當我們期待高中的課程更加個人化、專門化,以符合大學端需求時,大學課程整合化的風潮又是方興未艾。 教育是條漫漫長路,這一波接受新課綱的高中生進到大學、出社會後,會成為什麼樣的大人呢?對於學習的觀察與反思仍值得持續下去。

2021/09/21 | 方格子vocus

沒有考試如何評量學習成效?從實驗學校現場觀察「人的價值」

自然界中的植物是很好的學習對象,從深埋在幽暗土壤中的一顆種子開始到長成一棵頂天成蔭的大樹,不需要支撐其成長的支架或外力給予,對這棵樹來說,陽光與天空便是它向上的唯一理由。對我們的學生而言,那個向上的目標是什麼?或許,「成為一個真正的人」可以是一個單純卻簡單不過的理由。