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面對「學習碎片化」,多數大學推的「跨領域」其實都搞錯了方向
現在的學習者的興趣更多元,他們更需要的是學習的「碎片化」、學習時間的「碎片化」,學校的跨域應該要回應這些需求,而非自以為的打包供給,因為跨域是一個過程,不是目的。
2019/01/24 | Sabina
MBA跟EMBA有什麼差別?哪一個比較適合我?
一般人常常認為,MBA與EMBA學程最大的差異,就是對申請者工作年資的要求,不過仔細研究這兩個學程,你會發現他們分別是設計給不同性質的學生,哪一種適合你呢?以下是我的建議。
2019/01/22 | Sabina
MBA跟EMBA有什麼差別?哪一個比較適合我?
一般人常常認為,MBA與EMBA學程最大的差異,就是對申請者工作年資的要求,不過仔細研究這兩個學程,你會發現他們分別是設計給不同性質的學生,哪一種適合你呢?以下是我的建議。
【Campus】解放學制!別讓院系束縛未來(下):學程革命
這是來自關鍵評論網校園版的選文:比起校方事先組合的「套餐學程」,自主學程賦予學生最大的決定權。然而,當只有「系」才有學位,「學程」的學習資源是否相對被壓縮?又該如何解套?
【Campus】解放學制!別讓院系束縛未來(上):分系不分系?
這是來自關鍵評論網校園版的選文:「錢是我們在花,時間是我們的生命,為什麼我們不能自己決定要學什麼?」當國外大學延緩分流時,國內大學生仍有讀錯系的焦慮。政治大學傳播學院的大一大二不分系,實施至今的經驗值得參考。
2015/01/05 | 羊正鈺
大學生跑「社團」也有學分拿!台師大預計9月開辦
校內不少學生表示贊成,有學生表示「如此可以吸引更多人參加社團」,不過也有學生擔心學校是否能嚴格把關,不讓社團學分淪為「營養學分」。