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2022/07/21 | 精選書摘

《最高腦科學教養》:提高「後設認知」能力的第一步,就是增加面對自己的機會

時任麴町中學校長的工藤勇一,有感於當前教育淪為形式,因而在校期間推動種種學校改革,過程中適逢神經科學專家青砥瑞人先生造訪,因而開啟了「將大腦科學應用於教育」的契機。

2021/05/30 | 精選書摘

《啟動自主學習力》:廢除沒有意義的作業與段考,啟用「三階段測驗制度」更有效

一位日本公立中學的校長,打造了一所廢除段考、制服、班導師制度,連功課都全面喊停的學校,竟能吸引家長擠破頭地想送孩子來就讀。究竟是什麼魔力?讓這些原本依賴心重的孩子培養出自律心、自主力、甚至成為學年的中心人物,充滿信心地發光發熱?

2021/04/01 | 精選書摘

《培養孩子的生存能力父母可以做的事》:親密的親子關係未必幸福,父母還是隨性一點好

在今後的環境中,孩子必須要養成質疑「理所當然」的習慣。不是直接遵守父母和老師說的話,而是要有「為什麼要做那種事?」「沒有更有效率的方法嗎?」等的探知能力。