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別一味追求「全面發展」,美國大學其實更想要有專長的學生
許多台灣的學生或家長都認為,最受矚目的申請者通常具有全面發展的能力,但國外大學想要建立的環境,是由擁有各種專長的學生所組成的全面發展班級,而非什麼都會,卻凡事半調子的學生。
2019/07/05 | 精選書摘
中產階級進史丹福的機會,越來越小嗎?
有很多家庭背景不大好的學生,往往覺得史丹福是高嶺之花,只可看不可取。史丹福表示,社會上有四個謬論,妨礙了一些學生來報名。
2016/07/22 | 精選書摘
讀書好就是精英?前耶魯教授:貪婪的頭腦不比拳頭清高
當你學會用分數和成績來衡量自己,問題不在於這些評量的不完美,而在於我們不斷鼓勵學生去相信學業優秀代表一切,在學校表現傑出,就意味著道德和心智表現也都傑出。
2016/07/22 | 精選書摘
課業優秀就是英才?前耶魯教授:貪婪的頭腦不比拳頭還清高
當你學會用分數和成績來衡量自己,問題不在於這些評量的不完美,而在於我們不斷鼓勵學生去相信學業優秀代表一切,在學校表現傑出,就意味著道德和心智表現也都傑出。
2014/12/14 | Zou Chi
從小培養下一個臉書創辦人:有問題,讓孩子想「自己的答案」,而不是給他「標準答案」
為什麼原本是好奇寶寶的孩子,後來會變成對什麼都沒興趣、沒想法?因為大人一開始就告訴他們標準答案!讓從不懂英文到大學入學考試全加州最高分的吳宗翰,與你分享美國、台灣教育大不同。