解決失業又傳承文化的部落互助「幼兒園」：加拿大發展50年，台灣卻一再「違法」
教育部希望「教保中心」的老師出自專業科系，但比起「專業」，部落更重視「文化能力」，「如果你連部落傳統食物都不知道怎麼吃，怎麼教孩子日常生活？」
【青春還鄉】從鄉土滋養的初心：許又仁持續深耕的永續農業藍圖
許又仁與沃畝夥伴的目標，是透過「搖籃到搖籃」的永續農業來解決人與環境的衝突。原因很簡單——覺得這件事重要，才會讓它發生。
給小英主席的信：幼照法現在的修法方向，幼兒將淪為各方角力的犧牲者
懇請主席，帶領著民進黨團，不簽訂本會期幼照法修法協商版本，幼照法還需要更多的時間做各方的溝通，不讓我們國家未來的主人翁淪為修法協商下的犧牲者。
別把幼教當哄騙小孩：好的幼兒教育需要老師的「自找麻煩」
實際上絕大多數教保人員都願意為孩子選擇自找麻煩，只盼望能獲得社會更多了解、認同與尊重，不再將幼教專業當作只是吃喝玩樂、哄騙小孩的工作。
O2O喊半天沒人理？看看他們怎麼把它用在行銷與學習上
O2O模式或行銷已經喊了多年，但好的行銷案例至今仍有限，原來，O2O行銷的本質仍是服務，而服務的核心則是「體驗」以及「延續」，如何結合兩者創造出非凡價值，更是當今重要的課題之一。