最新文章

2022/05/15 | 人本教育札記

「這樣也要哭喔?」過去的我們不允許自己哭泣,如今我們也不允許自己的小孩哭泣

哭泣在孩子身上給人一種,不懂得控制情緒、軟弱、還沒長大的印象,這時候父母就會跳出來要孩子別哭了,要學會堅強。但哭泣本身沒有問題,況且小孩會哭背後一定是有某種需求未達成,一味的罵或指責只會使孩子將委屈往肚裡吞。

TNL+ 2022/04/20 | 高澄天

【島嶼文學漫遊錄】堅持全台語文才是「正港」台灣作品,只會把餅越做越小

我依然認為,從基礎教育訓練孩子讀台語文,才是最根本的解決辦法。即便我們不乏本土情懷濃烈的高中、大學生會主動學習、親近甚至創作台語文,但在不存在基礎讀者市場的前提下,熱情燒完,也就什麼都沒有了。

2022/04/19 | 方格子vocus

老師剖析學生心理:為什麼孩子在大考前幾天總會突然一直在混時間?

我相信全天下的父母,肯定都把最好的部份給了孩子,全天下的父母,也肯定每天為了孩子的發展與學習傷透腦筋,全天下的父母,更肯定都會因為孩子的成就,而滿心歡喜,或因孩子的挫折失敗,而感到自責不已。這篇文章的目的,其實只是單純希望能夠幫助全天下的父母,能有效地讓自己與孩子越來越好。

2022/04/18 | 方格子vocus

現在的學生可怕到極點?從「台中一中音樂老師事件」看現今教學現場

事件過去之後,風波逐漸平息,媒體逐漸將目光轉回烏俄戰爭或18歲參政權,筆者也沒有在校內聽到後續消息。這件事正若許多過去的學權事件一樣,讓我們離更平等的教學環境近了一些,但很特別的是,教育不相干的許多人也關注到了。

2022/04/06 | 廣編企劃

教育是翻轉兒童生命的關鍵力量,全球卻仍有1/5兒童無法順利就學

教育不僅是人權,更是推動社會發展的重要基石。致力關懷弱勢兒童的世界展望會,深信「教育」是翻轉兒童命運與家庭未來的關鍵,持續透過兒童資助計畫,改善會影響孩童就學的相關因素,幫助兒童順利就學。

2022/04/03 | 方格子vocus

不考試要怎麼知道學生有沒有學會?蒙特梭利學校如何讓孩子「自主學習」?

我認為教育本來就是長時間的累積,比起短時間的學習成效,更重要的是在他們到我這個年紀時,身上還剩下什麼?那些才是教育的價值,是比起總有一天會忘記的知識,更能用上一輩子的東西。

2022/04/03 | 運動視界

日本可以,為什麼台灣做不到?請將學生棒球賽事安排在周末進行

台灣體育科班教育與一般教育體系相差甚大,許多家長因為害怕孩子選擇體育就只得放棄學業,所以從小就拒絕孩子從事任何「認真」的體育活動,只能抱著玩玩就好的心態。但真的是體育讓人無法念書嗎?林書豪似乎就是一個標準的反例。

2022/03/30 | 人本教育札記

一個體育班選手的自白:是培訓還是教訓?被兩個教練踢到全身從手指頭到腳趾頭都瘀青

體育班是教學正常化中長期被忽略的一塊,許多孩子從小生長於體育班,面對的是比軍隊更加威權化的管教模式,身上的傷口與疤痕早已數不盡,但他們早已習慣,也會把這個威權的教育模式延續下去。

2022/03/28 | 精選書摘

《傻瓜的圍牆》:明明什麼都不懂卻堅持「我早就知道了」,才是最可怕的地方

會這樣輕易認為「我都懂」的學生,通常也都會輕易脫口「老師請解釋一下」。然而,很多事情不是透過語言解釋就能夠理解。我常說,最難教的學生就是會說「請解釋一下」的那一種。

2022/03/23 | 方格子vocus

掌握「點→線→面」原則,其實就掌握了外語學習的不二法門

其實比起讀課本,自學真正的重頭戲是自學真實世界的外語,最爽的成就感也來自於這個部分。同樣的,這裡也要套用從小地方起步的原則,還可以從「點→線→面」的作法讓自己順利不中斷地自學。

2022/03/21 | 方格子vocus

沒有考試壓力的國文課:《藍色大門》的青春愛情,如何讓新課綱的高三生激起火花?

價值沒有對錯好壞,愛情也沒有絕對,因此我覺得,在這些問題的討論上,老師要讓學生覺得課堂氛圍是安全、愉悅、輕鬆,才能讓學生深入的思索與自在的發言,這也是我在上課時會特別注意的地方。

2022/03/20 | 方格子vocus

「沒有鐘聲的學校」如何運作?蒙特梭利小學給予孩子們高度自由

蒙特梭利也認為下課時間是阻礙專注力持續的存在,在工作時間中,學生得以專注在一項工作上,但上課與下課的切換,容易阻斷學生專注在工作上的過程。因為蒙特梭利教育的主體不是每小時四十至五十分鐘的課程,而是長達二至三小時的工作時間,所以下課時間對蒙特梭利教育來說是不需要的。

2022/03/18 | 方格子vocus

我看108課綱:一隻白老鼠的自白, 「我們都沒有錯,我們只是活在青黃不接年代裡的無奈人」

筆者認可108課綱設置的初衷,能肯定那些「呈現學生獨特性」、「培育素養與思辯能力」的理想,但新課綱在實踐面上有太多需要修正的缺陷,我們不能忽視這些待改進之處,自欺欺人的粉飾太平將使我們的教育無法進步。

2022/03/16 | 有事青年實驗室

挺你的有事,號召青年無畏挑戰「做代誌」

如果說有一件事,你會不顧一切,勇於面對挑戰,開創出社會新的可能,那會是什麼事情呢?29組行動團隊在起步開始,面臨諸多挑戰,但在競賽的支持鼓勵下,皆順利完成他們自己的行動故事。他們每位都是最好的青年體現。

2022/03/14 | 人本教育札記

「回應式教室」教學法(上):兼顧社會情緒與學業學習,讓每位學生感到與他人的連結,培養歸屬感

歐美的教育體系與台灣最大的不同,便在於更重視學生對於教學的回饋,整個體系也設計出更多能讓學生發表意見的機會與機制,讓學童能從小學會口語表達,勇於表達自己的意見,儘管答案不盡然完全正確。

2022/03/12 | CCC創作集

【漫畫】許願「如果課本像漫畫書一樣」——「學習漫畫」的特殊文類就此誕生

在正規的學校教育之外,還是有許多出版社,在代表學習的課本與代表娛樂的漫畫之間開拓市場,嘗試投入以漫畫傳遞知識的工作。在學習與娛樂兩者之間誕生的,就是「學習漫畫」這個特殊的文類。

2022/03/04 | Becoming Aces 未來大人物

【未來大人物來Talks】給少年郎一個留下的理由:理工男如何在農村造出與孩子的解憂樂園

2021年未來大人物黃雅聖和林建叡,沒有循著「理所當然」職業路徑成為工程師和建築師,反而一頭栽進台南的農村,一個種田辦教育、一個用藝術改造小村莊。他們如何在人力、資源都不充足的小地方,如真實世界的minecraft,打造與孩子的解憂樂園?農村有什麼魅力讓他們捨不得離開?他們在創業路上如何堅持?地方創生又在創什麼呢?

2022/02/24 | 吳象元

每週開車三次:行駛在火車軌道上的「推車學校」,協助因疫情而失學的菲律賓孩童

教師Samboy De Leon Niala表示,「推車學校」的教學志工是他以前的學生,之前主動詢問是否能為社區孩子提供教學協助,Samboy De Leon Niala因而建議可將推車改裝為圖書館和教室,並能以此代步拜訪學生