教育

90年代初，西敏寺合唱學院入學人數減少、債務增加，瀕臨倒閉。當時，私立萊德大學買下了鄰近的西敏合唱學院，人們紛紛稱頌萊德大學是音樂界的「救世主」，現在，這個救世主將把合唱學院再賣給中國公司。

全教總理事長表示，以他具有碩士學歷、1988年開始擔任老師為例，明年6月30日前退休，可領40萬元補償金，但之後退休則一毛錢都沒有。

還記得我上初中的時候，我們班主任經常在班會上誇獎一位同學，說她：「每天起早貪黑學習，你們如果也有這種精神，什麼學校考不上呢？」 不幸地是，這位經常受到英雄式讚揚的同學，最後瘋掉了。

學校不敢講，電視不報導，年輕人不認識六四，不是他們的問題。如果因為這樣而批評他們，真的很無謂，想年輕人認識六四，就更加要做好傳訊工作。

來自台灣屏東的楊佳恬，是奧地利文化親善大使，也是歐盟文化融合親善大使。楊佳恬出生於1979年，13歲遠赴奧地利學音樂，一轉眼已在奧地利生活了25年。從台灣到奧地利，兩個截然不同的國家，在教育、文化、感情跟生活上，楊佳恬看到了什麼奧地利有別於台灣的地方？以及後來透過老公了解到轉型正義，這件事情對她的人生有什麼影響？來聽聽楊佳恬說奧地利的教育、外交、音樂跟歷史。

我懊惱自己當下沒有作出更機智的對答，但或許我真正要學習的不是當下的反應，而是從這件事好好的觀照自己的內心，再下一次不必為自己的不完美而抱歉懊惱與憤怒。

郭台銘投入大量教育資源，不用動手動腳也能培養出企業帝國接班人的精神，才是台灣的父母們應該學習的榜樣呀！

蔡英文表示，台大校長爭議上，教育部是依法處理，這是法律問題不是政治問題，並指管中閔將問題「政治化」。

當這些孩子成年之後會變成什麼模樣？他們是否有機會過上和平富足的生活？他們要如何抵抗黑暗的呼喚，遠離暴力和極端主義？

「小子們」特別愛在性方面展現相較於「書呆子」的優越感。「鑽出你的殼」，「丟掉你的羞澀」是成為「小子們」一員的一部分，也是「泡妞」的成功途徑。這還是一種對教師和「書呆子」之間關係的扭曲反映。而「服飾」更是他們爭奪權威的陣地之一。

本書的核心問題是：工人階級的子弟，為什麼在看起來似乎是自由與平等的教育環境下，仍然得不到自身階級向上流動的機會？更精確地說：要解釋工人階級子弟為何在學校一畢業就投入工人階級工作，困難之處就是要解釋他們為什麼自甘如此？

小孩沒有你想像的那樣脆弱，這世界也沒有你想像的那樣危險，真要說危險的話，什麼都要介入的家長，才是人間第一凶器，不是嗎？

即便國際間湧入數十億美元的資金注入教育，但是阿富汗的文盲問題——特別是女性的文盲問題——仍然是後塔利班時代難以解決的問題。