教育心理學

教育心理學是研究在教育情境下人類的學習、教育干預的效果、教學心理,以及學校組織的社會心理學。 --來自 維基百科


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2021/09/06 | 精選書摘

《改變我們如何學習的科學Grasp》:不是記憶被洗掉了,「干擾而非廢棄不用」成為遺忘的主流解釋

在畢約克轉去研究遺忘後許多年,心理學家還是認為記憶的儲存強度和提取強度之間有很大的不同,但不知該如何去用這個資料。畢約克提出了一個理論,它不僅把兩個強度綜合在一起,還把遺忘作為大腦如何學習的基礎。

2019/10/04 | 生鮮時書

學習風格、學習金字塔、左右腦傾向,你還相信這三種常見的學習方法謬誤嗎?

我整理了三種常見關於學習方法謬誤,告訴你雖然你喜歡「學習風格」這種分類和概念,但喜好不代表成效。你應該要使用各種有效的方式去學習,而不是只挑你喜歡的。(卻不一定有效)

2019/04/17 | Lo's Psychology

成為心理學家之路如何走?

每個人——尤其各位中學生——都要認清一個事實:4年大學主修心理學的學位不足以讓你成為一個心理學家。

2018/03/10 | 查映嵐

談《教出殺人犯》(下)︰如何防止「好孩子」變殺人犯?

大人往往獎勵乖巧、開朗、合群、堅強的孩子,在某些情境下孩子就會勉強自己假裝乖巧開朗,甚至下意識地視之為被愛的條件;久而久之,這些孩子便習慣壓抑、排斥自身的情緒和欲望。

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