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數位落差消失了嗎?質與量的不平等,以及家庭傳承的「數位文化資本」
由意識、動機、與技能所形成的一種「數位文化資本」本身具有相當的複雜性,需要經年累月才有辦法培養出一套有效使用網路的習慣或經營個人在網路上的形象的「習性」(或稱為「資訊慣習」 digital habitus)。因此對青少年而言,家庭成為學校之外最主要傳遞數位文化資本的場所。
萃取歐美教育「素養」的新課綱,台灣家長準備好了嗎?
愛因斯坦曾說「我害怕有一天,科技會取代人與人之間的交流,我們的世界將會充斥着一群白癡」,但從智人努力到神人的我們,在無法抗拒科技之餘,該為孩童提供什麼面貌的學習環境,成為各界的挑戰,而具備科技素養真的是保障未來生活的守護金幣嗎?
2018/04/22 | 孫憶明 (Jim)
中國「直播答題」熱潮起落,帶來什麼啟示?
到底「直播答題」有機會為直播和知識經濟產業,還是只是營運廠商,以及投資投機客大肆炒作的網路泡沫?
2018/04/21 | 孫憶明 (Jim)
中國「直播答題」熱潮起落,能給我們帶來什麼啟示?
到底「直播答題」有機會為直播和知識經濟產業,提供持續性的創新模式,還是只是營運廠商,以及投資投機客,大肆炒作的另一個網路泡沫?了解其發展原委及核心要素,能幫助我們解讀未來的許多發展契機。
2017/04/24 | 孫憶明 (Jim)
再談縮短教育落差,「線上真人即時輔導」可能是最後一塊拼圖
在縮短偏鄉與弱勢教育的道路上,不只要協助提供更多教材(包括網路課程)及設備(網路,電腦等),把好的老師帶到學習者身邊,可能是最後一塊拼圖,讓完整的資源配置與運用,達到更好的整體成效。
2015/11/04 | 孫憶明 (Jim)
企業內訓要避免無用,請投資在這三種「數位學習」上
我從三種類別的企業培訓內容,簡單描述我認為數位學習可以著力的地方,希望激發大家更多的想法與實踐。
2014/07/21 | 孫憶明 (Jim)
馬雲:影響生態系的不是大象,而是微生物-如何建立「小而美」的創業為教育盡一份力
馬雲在訪談中說到,影響一個生態系統的關鍵不是獅子、大象,而是微生物。影響一個國家的教育/文化水準,不是大學有多少,而是小學辦得好不好。