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子女的成績不該成為媽媽的考績:從「家教」看母職的實踐
當媽媽們追求慈母形象時,也引入一套(與自己的受教育經驗不同的)家庭關係結構,當受訪者強調自己採取「愛的教育」、「讚賞教育」,或覺得自己以前的做法「對不起小孩」,其實正凸顯一種教養霸權論述的出現。
美術館框架中矛盾的社會現實:惠特尼新館的「開放計劃」系列
惠特尼新館斥資超過四億兩千萬美金建造,象徵權貴與非凡財富的私人機構。作品的空無一物即是最直接的宣言,而邀展的館方無疑列入首要批判對象。
2016/04/29 | 讀者投書
A爛「拉肩帶事件」:政治正確侵入部落,土著驚慌失措
在反對性別歧視的同時,我們可以踐行語言文化的歧視嗎?甚至,我們可以只准自己寫傷感風懷舊小說、卻不准別人寫搞笑風懷舊小品嗎?
2016/03/02 | 精選書摘
階級差異如何讓孩子輸在起跑點? 深入兩所小學探討「家庭優勢」對學童的影響
中上階級家長的介入似乎會帶來教育上明顯的好處,對低學習成就的孩子而言更是如此,其中有些孩子的閱讀能力在兩年內進步顯著。