最新文章

2023/01/16 | 中央通訊社(Central News Agency)

112學年度學測成績2/23揭曉,專家估台大門檻55級分,數A科系恐多2級分

升學輔導專家藍天予昨天傍晚在記者會中表示,今年數A難度適中,連帶影響採計數A的校系個人申請第一階段過篩分數(門檻),預估會較去年微升2級分;今年數B較去年難,考生目標若是採計數B的校系,粗估過篩分數可能會比去年少1級分。醫學、牙醫系部分,藍天予估計58級分(國、英、數A、自然)有機會。

2022/12/27 | 方格子vocus

不默而生——學生倡議二三事

我在高中三年級時有幸參與新課綱的社會倡議活動,期間親身體會學生角色的發聲過程,並觀察到社會對學生視角的態度,因此想藉這篇文章分享自身經驗與反思,希望能為未來高中生——或是各階段的學生們——的社會參與行動提供一些幫助。而我認為,找到有效的發聲管道,是學生倡議行動中最重要但也最困難的部分。

2022/06/20 | 讀者投書

素養教學與「上課不要睡覺」:十二年國教下學生窘境與教師角色的兩難

在師培訓練的過程中,筆者進行了許多教學的現場觀摩,但雖然有歡樂的課堂及適當的節奏,這些課程安排仍然屬於大量的「直接教學法」,最令筆者驚訝的是在有趣的教學環境下,旁邊竟貼著「上課不要睡覺」標語。

2022/05/21 | TNL 編輯

國中教育會考疫情下登場:教育部統計20萬名考生應試,逾3300名確診者待補考

國中教育會考今(21)日登場,全台將近20萬名考生上陣,教育部最新統計逾3300名考生確診,須改參加6月4、5日補考。

2022/03/21 | 方格子vocus

沒有考試壓力的國文課:《藍色大門》的青春愛情,如何讓新課綱的高三生激起火花?

價值沒有對錯好壞,愛情也沒有絕對,因此我覺得,在這些問題的討論上,老師要讓學生覺得課堂氛圍是安全、愉悅、輕鬆,才能讓學生深入的思索與自在的發言,這也是我在上課時會特別注意的地方。

2022/03/14 | 《科學月刊》

新課綱首次學測數學爆難,怎麼出題才適中?點評高中數學教學與111年數學學測

我猜想,數學A的份量會如此重,可能是想與數學B有所區隔。但是兩份試卷內容都太重了,學測還是應該回歸「初步篩選門檻」的定位,以利現場教學。

2022/03/12 | TNL 編輯

「在那邊牽亡魂!」台中一中音樂報告師生衝突影片遭PO網,校方出面回應

台中一中呂姓音樂老師疑不滿高一生自行報告高二南北管樂進度,要求刪除資料卻遇學生反彈,雙方爭執衝突的影片於昨(11)日被放上Youtube,短短一天便有超過17萬人次點閱。

2022/02/22 | Tracy

【TNL沙龍本週議題】108課綱初試,會造成什麼影響?

108課綱的內容,強調以「素養導向」代替傳統的「填鴨式教育」模式,希望讓考生將學習到的知識活用於日常生活中,雖然立意良善,不過執行上可能還是會面臨許多困難,你有什麼想法嗎?

2021/10/10 | 風恂

我不認同連橫〈台灣通史序〉的「漢人霸權」史觀,但究竟什麼是「愛台灣」?

因為當你夠瞭解這塊土地的歷史和文化,當你夠瞭解這塊土地各族群先人的經營心情,你身為臺灣人只會有更多的榮譽感,進而在你面對人生困境時,這一股榮耀正是你持續向前的動力。

2021/10/06 | 方格子vocus

對學生而言「升學=會考」,其餘的社團參與、服務學習多半是師長們安排下的產物

當我們期待高中的課程更加個人化、專門化,以符合大學端需求時,大學課程整合化的風潮又是方興未艾。 教育是條漫漫長路,這一波接受新課綱的高中生進到大學、出社會後,會成為什麼樣的大人呢?對於學習的觀察與反思仍值得持續下去。

2021/08/01 | 方格子vocus

新課綱:素養導向,國語文教什麼?

事實上,國文課的注釋、國學常識、時代背景以及讀懂所有字句等,並沒有不教,只是不再視為教學中「最重要的一環」。新課綱趨勢下,素養教學依然會需要這些背景知識,只是退到輔助的位置——學生了解這些資訊是為了更進一步組織思考,看見更深的東西。

2021/05/25 | 風恂

新課綱下的國文教學:你覺得國文老師應該要給予學生什麼才對?

與其現今國文教學若是執著於語文(言)使用的絕對性,或許多元議題的開展廣度是更適合現在社會,意即我們要從語文(言)傳遞的角色轉換為文字訊息的處理者,課文議題只是個引子,我們要如何用這引子去訓練學生處理網路上所面對的文字資訊,這角色轉換是值得國文教師思考。

2021/04/29 | 讀者投書

當新課綱強調學生「素養導向」時,教師甄試還在走「一試定終身」的老路

筆者憂心的是,自己要一批有「素養」的老師,結果長期以來可能培養出一堆「兩腳書櫥」的老師,無法對應與引導學生的學習,這樣我們還要口口聲聲地說,「我們是一群為學生著想的教育家嗎?」

2019/02/23 | 讀者投書

從「芬蘭廢除中小學課程教育」的假消息,討論台灣教育現場的真問題

仔細從每個活動與新聞中去細細推敲,你會發現到家長的親子時間,被延托與補救政策給淹沒了;程式maker自造的活動中,其實都暗藏了那些指導老師與老師們的小孩……就這個樣子,真的能讓民眾看見未來教育?