最新文章

2021/05/17 | 智慧國家觀測報告

我把教室 FUN 大了!打造以孩子為中心的智慧校園

近年教育部致力推動國內中小學打造「智慧校園」與「智慧教室」,讓科技工具成為老師創新的助力,不但讓第一線教師更願意用活潑的互動教學取代傳統「老師講、學生聽」方式,學生也紛紛回饋「上課變好玩了!」,達到縮短數位落差、培育跨域數位人才,實現智慧國家、落實數位平權的目標。

2017/11/08 | 台灣三星

對日常生活「有感」,才是「美感教育」的核心——專訪好氏品牌研究室創意總監陳崇文

每個人生來都具有懂得追求美感的特質,只要對生活有感。陳崇文設計師受台灣三星的邀請,來到宜蘭力行國小,幫學生們上一堂不同以往的美感教育,引導出他們對發掘生活不一樣面向的興趣,期望孩子們的感性和理性能夠平衡發展。

2017/10/12 | 台灣三星

別急著給答案!先從「如何提出一個好問題」開始——法國哲學家Oscar帶領巴楠花部落小學師生體驗「生活哲學」

你知道嗎?法國中小學從來不考選擇題,因為大人的標準答案可能教出「不會思考」的孩子。法國哲學家Oscar帶領我們運用自我邏輯思辨,換個角度以「提問」取代正確回答,進行一場充滿樂趣的精彩學習。

2017/09/20 | 台灣三星

藝術與科技的力量讓孩子們暫時忘卻病痛!數位畫筆為醫院添「色彩」 讓孩子可以Fun心遊戲Fun心玩

兒童友善醫療是全球醫療界關注的議題,藉由科技力量以及色彩藝術創作,能夠幫助孩子們在自我瞭解、調整情緒、管理行為等獲得改善,促進孩子們的蛻變及成長、性格建立與潛能發展。不只能夠正向影響孩子,也能夠在孩子們低潮或痛苦的時候(如住院治療期間)陪伴並帶給他們溫暖。

2017/08/04 | 台灣三星

只要用心體會,就能在日常生活中發現藝術的養分——法國藝術家到苗栗東河國小與孩子們一起在「天空」中作畫

我們想讓你知道的是: 賽夏族是台灣原住民文化中,文化保存瀕臨危機最深的一個族群,也是原住民族中最神秘的族群。法國天空(Sky Art)藝術家Thomas Lamadieu受台灣三星邀請,來到多數為賽夏族的苗栗東河國小,與孩子們一起在「天空」中作畫。他發現,孩子們的畫中,因賽夏族原民文化的因素,而出現許多森林中的神靈、動物以及怪獸。

2017/06/28 | 台灣三星

打破時空限制,孩子「智慧」串聯彼此,看見台灣水和海洋

位處於不同地區的小朋友,要怎麼一起上課呢?基隆仁愛國小、台南大同國小、花蓮復興國小的三校共學計畫【與水做朋友——跟著水精靈一同去旅行】,透過遠距教學設備,三校連線讓孩子互相學習各校地理環境水資源的主題課程內容,使學習延伸到課本及教室外。

2017/06/13 | 台灣三星

集結眾人之力,政大師生結合VR科技進行課程實驗創新

政治大學與台灣三星電子簽署了產學合作備忘錄,合作內容包含金融科技(FinTech)、智慧教育、原民關懷、企業公民與數位創新應用,希望能集結眾人之力,為台灣社會公益及教育服務。

2017/05/23 | 台灣三星

從單向到雙向互動,教師的再學習——先進國家「Train the Trainer」教育理念在台灣的實踐

為了刺激教師的想法與再學習的心,台灣三星長期支持智慧教室種子學校舉辦數位教學推廣研習活動,啟發更多種子教師能逐漸發展數位互動課程,也能拓展自身的教學能力,有效應用於新型態的授課方式。針對行動載具在教學現場的應用與實施策略是什麼?

2017/04/12 | 台灣三星

北醫數位互動學習空間「智慧教室」結合遊戲與療癒功能,開啟兒童友善醫療第一步

台北醫學大學附設醫院日前啟用了北台灣首間互動學習空間「智慧教室」,讓病童在檢查或手術前,透過觀賞動畫影片或模擬MRI(核磁共振攝影)的「太空探險任務」遊戲,緩解病童的緊張及恐懼。這是兒童友善醫療的第一步,也是醫療院所內導入數位學習教育的開始。

2017/03/14 | 台灣三星

「我們不想讓孩子忘記自己是誰。」全台第一所使用原住民族本位數位教材的地磨兒國小,讓孩子看見、聽見自族的傳統文化

「當主流教材無法教會我們原住民族的孩子認識自己,那我們就必須想辦法研發出適合原住民族學生的課程和教材,來讓他們用最熟悉及最親近自身文化背景的方式來學習。」這是一場教育翻轉的革命行動,屏東縣三地門鄉地磨兒國小,從教育開始扎根原住民孩子們的自族認同。